2019小學教師資格教育知識與能力每日一練（7月5日）

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1.德育的基本途徑是( )。

1.某校初三年級有位叫王峰的學生，經常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學習成績就更不用說了，門門功課掛紅燈，盡管老師多次教育，仍不見好轉，還是經常曠課、打游戲，向同學借錢，同學不借就打同學，以致班里同學見了他都躲得遠遠的，雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又變成原樣，以至老師對他失去了信心，教師的這種做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )。

A.愛國守法 B.廉潔奉公 C.教書育人 D.終身學習

2.不屬于師德規(guī)范的是( )。

A.愛國守法 B.舍己救人 C.終身學習 D.愛崗就業(yè)

3.教師將關注的焦點從“如何備好課”上轉向“如何在教學實踐中因材施教”，這表明教師轉向了( )。

A.關注生存階段 B.關注情境階段 C.關注學生階段 D.關注發(fā)展階段

4.劉老師在開學第一周對本班學生進行了日常行為規(guī)范的訓練，以幫助學生更好的進入學習狀態(tài)。這是德育方法中的( )。

A.說服教育法 B.陶冶法 C.榜樣示范法 D.實際鍛煉法

5.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.知道自我修養(yǎng)法 B.榜樣示范法 C.實際鍛煉法 D.情感陶冶法

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答案及解析：

1.【答案】C。解析：教書育人是指遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

2.【答案】B。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身教育，不包括舍己救人。所以此題選B。

3.【答案】C。解析：教師成長的三個階段包括關注生存階段、關注情境階段、關注學生階段。它們是逐漸提升的過程。教師轉向關注“如何在教學實踐中因材施教”表明這位教師已經進入了關注學生階段。

4.【答案】D。解析：教師指導學生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質和行為習慣的方法。實際鍛煉法包括兩種形式：常規(guī)訓練;實踐鍛煉。

5.【答案】D。解析：題目中的關鍵詞是“熏陶和感染”，情感陶冶法就是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法，故選擇D。

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