教師資格每日一練100

1. 活動(dòng)性原則源自于( )的“做中學(xué)”。

A. 皮亞杰 B. 夸美紐斯 C. 福祿貝爾 D. 杜威

2. 問(wèn)幼兒“什么是鳥?”回答說(shuō)“鳥會(huì)飛”，據(jù)此可說(shuō)明幼兒下定義處于哪種水平?( )

A. 同義反復(fù)不會(huì)下定義 B. 依據(jù)具體外部特征下定義C. 接近下定義水平 D. 初步概念水平

3. ( )以人的身心發(fā)展的整體結(jié)構(gòu)為框架，將教育的目標(biāo)分為認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域。

A. 布魯納 B. 布魯姆 C. 哈托夫 D. 皮亞杰

4. 兒童的各種心理過(guò)程和特性，初生時(shí)并不齊備，而是在發(fā)展過(guò)程中先后出現(xiàn)的。這說(shuō)明學(xué)前兒童心理發(fā)展的一個(gè)總趨勢(shì)是( )

A. 由籠統(tǒng)到分化 B. 由具體到抽象 C. 由被動(dòng)到主動(dòng) D. 由不齊全到齊全

5.( )是學(xué)前兒童主動(dòng)地、能動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，它包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。

A. 創(chuàng)造性游戲 B. 有規(guī)則的游戲 C. 安靜性的游戲 D. 活動(dòng)性的游戲

答案及解析：

1.【答案】D。 解析：杜威提出“做中學(xué)”的理論，提倡幼兒要通過(guò)活動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)。

2.【答案】B。 解析：根據(jù)鳥的突出外在特征描述了“什么是鳥”，因此，答案選B。

3.【答案】B。 解析：布魯姆以人的身心發(fā)展的整體結(jié)構(gòu)為框架，將教育的目標(biāo)分為認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域。

4.【答案】D。 解析：兒童心理發(fā)展的總趨勢(shì)之一就是有不齊全到齊全。題干其實(shí)就是對(duì)這個(gè)趨勢(shì)的解釋。

5.【答案】A。 解析：創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲。

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