教師資格每日一練39

1.根據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為(　　)。

A.內(nèi)向與外向

B.順從與獨(dú)立

C.理智、情感與意志

D.A型與B型

2.學(xué)生在解題過程中對(duì)題目瀏覽、測(cè)查、完成情況的監(jiān)視及對(duì)速度的把握主要采用了(　　)。

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.管理策略

D.復(fù)述策略

3.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是(　　)。

A.交往焦慮

B.上學(xué)焦慮

C.考試焦慮

D.課堂焦慮

4.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是(　　)。

A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》

B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》

C.洛克和《教育漫話》

D.杜威和《民本主義與教育》

5.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于(　　)。

A.心理模仿

B.生物本能

C.人的理性

D.生產(chǎn)勞動(dòng)

答案及解析：

1【答案】A。解析：根據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為內(nèi)向型與外向型。

2【答案】B。解析：元認(rèn)知計(jì)劃策略包括了瀏覽閱讀材料，元認(rèn)知監(jiān)視策略包括了監(jiān)視自己認(rèn)知活動(dòng)的速度、測(cè)查等。以上任務(wù)都屬于元認(rèn)知策略范疇。

3【答案】C。解析：學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)為考試焦慮。

4【答案】D。解析：20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是杜威，作品是《民主主義與教育》。

5【答案】D。解析：關(guān)于教育的起源有以下幾種說法，分別是神話起源說、生物起源說、心理起源說、勞動(dòng)起源說。馬克思主義的觀點(diǎn)就在于認(rèn)為教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)。其他學(xué)說都忽視了人的主觀能動(dòng)性這一重要特點(diǎn)。

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