中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》:班主任工作
【摘要】中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》:班主任工作,正在備戰(zhàn)教師資格證考試的朋友,是否在為找不到合適的復(fù)習(xí)資料而煩惱?別急,環(huán)球網(wǎng)校小編將陸續(xù)呈上各考試科目知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn),為你排憂解難。本文即小編為你整理的中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》考點(diǎn),希望一解你燃眉之急。更多新聞資訊請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)。
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一、班主任的工作內(nèi)容與方法
班主任工作的基本內(nèi)容可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面:
(1)建立健全班級(jí)組織。
(2)學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。
、俪浞至私鈱W(xué)生;②全面教育引導(dǎo)學(xué)生;③做好個(gè)別教育工作。
(3)班級(jí)日常管理工作。
(4)組織指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的開展。
二、學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)
班主任與家長(zhǎng)合作是指班主任與家長(zhǎng)之間雙向互動(dòng)、相互信任,以協(xié)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)系。使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)同步,形成教育合力,彼此協(xié)作配合,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
一般而言,家庭協(xié)調(diào)的常用方式主要包括:家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)沙龍。
三、學(xué)校與社會(huì)的協(xié)調(diào)
在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)校教育中。廣泛的社會(huì)資源是實(shí)現(xiàn)其資源整合的重要保證。對(duì)于班主任而言。與社會(huì)協(xié)調(diào),整合社會(huì)教育資源,應(yīng)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,保持與社會(huì)的密切聯(lián)系.具體可歸結(jié)為以下兩種形式:
(1)依托社區(qū)的教育委員會(huì);
(2)建立校外教育基地。
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考友經(jīng)驗(yàn)分享:教師資格考試三個(gè)月備戰(zhàn)計(jì)劃
一、明確學(xué)習(xí)目的,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
用一個(gè)半月的時(shí)間邊看教材邊聽課程(相當(dāng)于學(xué)了兩遍)。用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,邊做題,邊復(fù)習(xí),同時(shí)有針對(duì)的聽課(相當(dāng)于學(xué)了第三遍)。再用一個(gè)月的時(shí)間鞏固提高知識(shí),利用提綱抓重難點(diǎn),最后幾天做真題(相當(dāng)于學(xué)了第四遍)。
二、《綜合素質(zhì)》的學(xué)習(xí)方法。
《綜合素質(zhì)》相比《教育知識(shí)與能力》要容易些,所以我只是在第一遍聽課時(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教材。模塊一職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范中的重難點(diǎn)在教材中和網(wǎng)校老師的課堂中都會(huì)講到一些背題的技巧和答題的模式,需要認(rèn)真地對(duì)待。其它模塊的內(nèi)容,個(gè)人認(rèn)為真的是需要日積月累的素養(yǎng),不是幾個(gè)月就能掌握的技能,但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是具備的,所以沒下太多功夫,時(shí)間多留給《教育知識(shí)與能力》了。
三、《教育知識(shí)與能力》的學(xué)習(xí)方法。
個(gè)人推薦環(huán)球網(wǎng)校VIP通關(guān)班。環(huán)球網(wǎng)校老師的課程比較緊湊,對(duì)教材分析的很透徹,對(duì)考試的重難點(diǎn)也抓得很準(zhǔn),而且每一章節(jié)都有總結(jié)性的提綱,真的可以起到事半功倍的效果。在第一二遍學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)將老師列的提綱抄下來(lái),第三遍學(xué)習(xí)時(shí)往提綱中“填枝加葉”。到第四遍時(shí)基本不看教材,就只背“茂盛”的提綱了。
四、做題的一些經(jīng)驗(yàn)。
第三遍學(xué)習(xí)時(shí)開始及時(shí)的對(duì)自己每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)做檢測(cè),通過(guò)做題,可以掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)及解題方法,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整和鞏固知識(shí)。在備考的最后幾天做幾套歷年真題,熟悉一下題型和控制答題時(shí)間。
以上就是我個(gè)人備考期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。關(guān)于復(fù)習(xí)每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點(diǎn),以上所談只是我個(gè)人教師統(tǒng)考(中學(xué))通關(guān)的經(jīng)驗(yàn),希望會(huì)對(duì)非師范類考生們起到一定的幫助。
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