教師資格面試語文答辯高分技巧

更新時(shí)間：2016-12-26 15:39:42 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】教師資格面試語文答辯高分技巧，2016年下半年教師資格證面試時(shí)間為2017年1月7日-8日，為了方便廣大考生認(rèn)真?zhèn)淇�，環(huán)球網(wǎng)校小編特地整理出教師資格面試時(shí)語文面試經(jīng)驗(yàn)及技巧，與大家一起分享，希望大家在教師資格面試中取得好成績(jī)。

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　　2016年教師資格面試即將拉開序幕，環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)小編特為考生整理總結(jié)語文教師資格面試“答辯”高分技巧，希望考生能夠靈活掌握，順利通關(guān)!

　　根據(jù)全國(guó)教師資格面試的基本結(jié)構(gòu)，試講結(jié)束后為5分鐘答辯環(huán)節(jié)。答辯在面試考試中最為靈活，也最能反映出考生的綜合素質(zhì)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理教師資格面試語文答辯高分技巧)基于對(duì)歷年語文學(xué)科教資考試面試中答辯真題的匯總與分析，我們的研究團(tuán)隊(duì)將其主要?dú)w納為以下命題方向，并指出相應(yīng)作答思路，希望對(duì)廣大考生有指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)幫助。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)類，即針對(duì)本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書或活動(dòng)設(shè)計(jì)等提出問題;教學(xué)實(shí)施類，即針對(duì)如何在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)提出問題;教學(xué)評(píng)價(jià)類，即對(duì)如何評(píng)價(jià)本堂課或其它教學(xué)案例提出疑問;教學(xué)管理類，即對(duì)如何處理班級(jí)或?qū)W生存在的不良現(xiàn)象提出疑問;教學(xué)機(jī)智類，即對(duì)如何處理課堂或課外發(fā)生的突發(fā)事提出疑問;專業(yè)知識(shí)類，即考查考生語文專業(yè)知識(shí)的掌握水平;職業(yè)理解類，即考查考生的職業(yè)認(rèn)知或價(jià)值觀選擇等。

　　【真題示例】

　　(一)針對(duì)考生試講中的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行提問

　　這節(jié)課你的教學(xué)重點(diǎn)是什么?(《奇妙的克隆》)

　　【解題思路】陳述此類問題時(shí)，考生需思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度謙虛誠(chéng)懇地向考官表述自己的教學(xué)重點(diǎn)，也可加之陳述自己的設(shè)計(jì)意圖或預(yù)期效果，并對(duì)試講過程中的不足之處進(jìn)行主動(dòng)的反思。

　　【參考答案】《奇妙的克隆》是一篇典型的說明文，因此在本節(jié)課中，我結(jié)合課文的主要特點(diǎn)及內(nèi)容將教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為：結(jié)合文中句子，分析說明方法。在試講過程中，我主要圍繞著課文中的段落，引導(dǎo)學(xué)生分析理解說明方法。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理教師資格面試語文答辯高分技巧)

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　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《教師資格面試語文答辯高分技巧》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！

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　　(二)針對(duì)考生試講的學(xué)科專業(yè)知識(shí)進(jìn)行提問

　　請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹陶淵明和本文的主要內(nèi)容及作家情感。(《桃花源記》)

　　【解題思路】陳述此類問題時(shí)，考生需組織好語言，清晰流暢地回答考官提出的問題;如果意識(shí)到在試講中存在知識(shí)性錯(cuò)誤或口誤，考生還需態(tài)度誠(chéng)懇且謙虛地進(jìn)行改正。

　　【參考答案】陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家，是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，有《陶淵明集》�！讹嬀啤�，《歸園田居》，《桃花源記》是其代表之作�！短一ㄔ从洝芬晕淞隄O人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，按時(shí)間先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫串起來，描繪了一個(gè)沒有階級(jí)，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會(huì)，是當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)的鮮明對(duì)照，是作者及廣大勞動(dòng)人民所向往的一種理想社會(huì)，它體現(xiàn)了作家精神的追求與向往，也反映出作家對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗。

　　(三)針對(duì)考生的職業(yè)認(rèn)知進(jìn)行提問

　　教師是一個(gè)非常辛苦且工資又低的工作，你為什么想要報(bào)考教師?

　　【解題思路】考官在提問此類問題時(shí)，主要是希望通過了解考生的人生觀、價(jià)值觀等，以此判斷其是否具備成為一名人民教師的師德師品、自信和決心。在回答此類問題時(shí)，考生應(yīng)堅(jiān)持虛實(shí)相濟(jì)的原則，態(tài)度應(yīng)誠(chéng)懇，言辭不浮夸。首先，可表達(dá)自己對(duì)教師工作充滿艱辛與挑戰(zhàn)的認(rèn)知與理解;其次，或結(jié)合自身實(shí)例或移花接木談?wù)勛约哼x擇教師這一職業(yè)的原因所在;最后，做出簡(jiǎn)明總結(jié)，闡述自己能自苦中體樂，堅(jiān)持選擇教師這一職業(yè)的決心和信心。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理教師資格面試語文答辯高分技巧)

　　精彩的答辯要求考生具備良好的心理素質(zhì)、靈活的思維、清晰的思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼土鲿城‘?dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，因此需要通過一段時(shí)間內(nèi)的專業(yè)化、集中化訓(xùn)練而獲得。在備考階段，考生要不斷、反復(fù)地進(jìn)行情景模擬，在刻苦訓(xùn)練中善于分析和總結(jié)，爭(zhēng)取在最終考核中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍!

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