如何有效備考教師資格面試環(huán)節(jié)？

　　【摘要】2016年下半年中小學(xué)教師資格筆試已經(jīng)結(jié)束了，面試報(bào)名時(shí)間是2017年一月初，面試難度較大，大家要提前做好準(zhǔn)備。今天環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理了

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　　環(huán)球網(wǎng)校老師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，教師資格筆試和面試相比較，面試靈活性較強(qiáng)，難度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大，那么如何備考教師資格面試呢，大家繼續(xù)看下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師誠(chéng)意為大家整理：

　　首先要先了解一下整個(gè)的教師資格面試流程，前面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師整理過(guò)。大家點(diǎn)擊考前指導(dǎo)：2016年教師資格面試流程可直接查看了解;

　　下面是環(huán)球網(wǎng)校老師細(xì)化整理了幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

　　(一)備課

　　任何一個(gè)教師走上講臺(tái)講授教學(xué)內(nèi)容之前，都必須有充分的準(zhǔn)備，充分而完整的備課是講好一節(jié)課的必備的前提。所謂備課，主要是指掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編者意圖，確定目的要求，選擇教學(xué)方法。通過(guò)和一些考生交流，環(huán)球網(wǎng)校老師整理了備考最需要把握住三點(diǎn)，即備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法。

　　備教材，即專研教材，包括專研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)和閱讀相關(guān)參考書(shū)。首先，專研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指教師要清楚本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系、結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和教學(xué)法的基本要求;其次，專研教科書(shū)是指教師要熟練掌握教科書(shū)的內(nèi)容，包括教科書(shū)的編寫(xiě)意圖、組織結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)等;再次，教師應(yīng)在專研教科書(shū)的基礎(chǔ)上廣泛閱讀有關(guān)參考書(shū)，精選材料來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

　　備教學(xué)方法，是提高備課質(zhì)量的核心。選擇教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)注意教學(xué)方法要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，符合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)?！　?二)試講

　　試講又叫課堂教學(xué)，是在有限的時(shí)間內(nèi)，教師通過(guò)口語(yǔ)、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式?？疾榈氖强忌木C合能力。因此考生需要把握如何導(dǎo)入、講授、提問(wèn)、結(jié)課和板書(shū)，初次接觸試講可能大家不知如何下手去做，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道都有這些備考經(jīng)驗(yàn)及資料，大家注意查找學(xué)習(xí)。

　　導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要一環(huán)，精彩的導(dǎo)入能抓住學(xué)生的心理、激發(fā)學(xué)生的求職欲望和學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。導(dǎo)入的方法在形式上比較靈活，有諸如直接導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入、活動(dòng)導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入等，考生可以根據(jù)具體的學(xué)科內(nèi)容，選取合適的方式導(dǎo)入，注意形式上的新穎性。

　　講授是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言輔以板書(shū)向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識(shí)的教學(xué)方式，是一種教師講、學(xué)生聽(tīng)的活動(dòng)?？忌谥v授過(guò)程中，需要注意啟發(fā)性和直觀性教學(xué)的運(yùn)用，同時(shí)需要使講授的內(nèi)容和語(yǔ)言富有感染力，并輔之以板書(shū)的形式進(jìn)行配合，達(dá)到相得益彰的效果。

　　提問(wèn)是教師運(yùn)用提出問(wèn)題，以及對(duì)學(xué)生回答的反應(yīng)的方式，促使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，啟發(fā)思維，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)、發(fā)展能力的一種教學(xué)行為。

　　課堂小結(jié)是在完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的終了階段，教師富有藝術(shù)性地對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華的行為方式。

　　最后就是板書(shū)技能了，板書(shū)技能是教師必須掌握的一項(xiàng)基本教學(xué)技能，也是教師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)基本功。常用的板書(shū)形式有提綱式、詞語(yǔ)式、表格式、表解式、關(guān)系圖式等，考生可根據(jù)自身的學(xué)科選擇合適的板書(shū)形式。

　　(三)答辯

　　教師資格證考試的面試答辯是在基礎(chǔ)理論或試講基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考查考生的能力素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解、專業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象，為選拔合格的教師提供充分依據(jù)，是對(duì)考生的全面認(rèn)識(shí)，所以這個(gè)環(huán)節(jié)就需要考生很強(qiáng)的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，前面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師有整理過(guò)相關(guān)應(yīng)對(duì)方法，大家可以自行查看。

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　　答辯的測(cè)評(píng)要素包括：

　　第一，綜合分析能力?？疾榭忌鷮?duì)事物從宏觀方面進(jìn)行總體考慮，對(duì)事物從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成成分予以考慮，以及能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合的能力;

　　第二，語(yǔ)言表達(dá)能力。考生需要要口齒清晰，具有流暢性，內(nèi)容有條理，富于邏輯性，能夠被他人理解并具有一定的說(shuō)服力，用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸;

　　第三，應(yīng)變能力。考生在有壓力的情境下，思考、解決問(wèn)題時(shí)能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理;

　　第四，計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;

　　第五，人際交往的意識(shí)與技巧;

　　第六，舉止儀表。具體而言，考生的外在的穿著打扮和言行舉止等是否符合教師的標(biāo)準(zhǔn)。

　　考生可以基于以上測(cè)評(píng)要素提前進(jìn)行練習(xí)。

　　前面環(huán)球網(wǎng)校老師整理了很多理論內(nèi)容，當(dāng)然，考生在備考教師資格證考試時(shí)，找到自己的學(xué)習(xí)方法很重要，總結(jié)環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師整理的一些面試過(guò)程中的規(guī)律，規(guī)劃好面試的每一個(gè)步驟，祝愿所有考生都能順利拿到教師資格證書(shū)。

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