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2016年幼兒教師資格證保教知識與能力之設(shè)計題(7.06)

更新時間:2016-07-06 09:05:00 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽229收藏68

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摘要   【摘要】幼兒不同于其他教育對象,幼兒本身具有不穩(wěn)定性,那么,在教育教學過程中要講究方式方法,下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理的2016年幼兒教師資格證保教知識與能力之設(shè)計題(7 06),希望大家喜歡。
  【摘要】幼兒不同于其他教育對象,幼兒本身具有不穩(wěn)定性,那么,在教育教學過程中要講究方式方法,下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理的2016年幼兒教師資格證保教知識與能力之設(shè)計題(7.06),希望大家喜歡。

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  圍繞幫水寶寶搬家的主題,設(shè)計一個幼兒同小班活動方案。要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。

  【參考設(shè)計】

  健康領(lǐng)域

  一、活動目標

  1.引導幼兒體驗玩水的樂趣。

  2.激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

  3.鼓勵幼兒運用各種感官感知水的特征。

  二、活動準備

  1.心理準備:幼兒在以前的玩水過程中初步了解了水的特征。

  2.物質(zhì)準備:水盆、水桶、杯子、空礦泉水瓶、海綿、注射器、塑料袋、抹布等。

  三、活動過程

  1.談話活動,交流不同信息,教師梳理歸納。

  老師請來了小朋友們非常喜歡的好朋友(水寶寶),出示一盆水,通過觀察和感知,鼓勵幼兒說說水的特性。

  教師和幼兒一起總結(jié)水的特性:無色、無味。

  2.玩水活動。

  水寶寶在盆里玩累了,很想到那邊的水桶里去玩一玩,可是他們自己去不了,小朋友能不能幫助水寶寶呢?請小朋友說一說可以用哪些方法和工具幫助水寶寶,然后嘗試用這些方法和工具和水寶寶玩一會兒。

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  3.幫水寶寶搬家:采用分組比賽形式,教師巡回指導。

  (1)將幼兒分成兩隊進行比賽,看哪組小朋友最先把水寶寶運到水桶里,哪組小朋友用到的方法最多。

  (2)介紹比賽規(guī)則:水盆和水桶不能離開原地;把所有水寶寶都運到水桶里,不能落到半路;記住自己所用的工具和方法。

  4.小朋友向評委老師介紹自己隊所用的工具和方法,評委老師幫助記錄,教師與幼兒一起進行歸納總結(jié)。

  5.活動延伸。

  澆花:水寶寶說:“今天和小朋友在一起玩得很開心,可是不能只知道玩,還要幫助媽媽于活(外面的花草都渴了,他們要去讓花草喝水)。”我們一起幫助水寶寶,拿著我們的工具去給花娃娃喝水吧!

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