2016年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題十一

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　　【結(jié)構(gòu)化試題】

　　班級里有幾個同學(xué)結(jié)成了小團體，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，作為班主任你會怎么辦?

　　【參考答案】

　　這些“小團體”往往是由學(xué)習(xí)成績不好、行為習(xí)慣較差、被其他同學(xué)孤立的學(xué)生構(gòu)成的，它們不僅會對班級的榮譽、利益有一定的影響，而且也不利于組織內(nèi)部學(xué)生的健康成長。因此作為班主任，我會盡早解決：

　　首先，時刻關(guān)注。通過細心的觀察，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，并在一些公開的場合及時予以表揚和肯定，幫助他們樹立自信。

　　其次，時刻關(guān)心。我會在學(xué)習(xí)和生活上給與他們關(guān)心，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時解決他們生活上的困難。同時發(fā)動班里的其他同學(xué)，多跟他們交流、接觸，使他們感覺到老師與同學(xué)的關(guān)心。

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　　【摘要】班級里有幾個同學(xué)結(jié)成了小團體，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，作為班主任你會怎么辦?更多精彩的回答詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題十一，預(yù)祝各位考生順利通過考試。

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　　再次，時刻引導(dǎo)。注意在班級中創(chuàng)造良好的情感氛圍，并通過組織郊游、籃球賽、班級趣味運動會等活動來發(fā)揮他們的特長。

　　最后，時刻要求。為了保證小團體不影響班級的和諧發(fā)展，我會曉之以理，強化遵守紀(jì)律的意識;向?qū)W生們明確本學(xué)期班級的紀(jì)律目標(biāo)，倡議大家共同努力，同時在此過程中有獎有懲，弘揚正氣。

　　總之，每個人都希望能夠得到他人的尊重，都希望能引起別人的注意，小團體也是如此。所以，只要我對這些學(xué)生關(guān)注到位，這個“小團體”就會很快融入到班級這個“大集體”中。

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