2016年上半年幼兒教師資格沖刺面試課稿之會長大的鞋子

更新時間：2016-05-03 09:43:20 來源：環(huán)球網校

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摘要　　【摘要】隨著人的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的鞋子呢?環(huán)球網校教師資格頻道整理了2016年上半年幼兒教師資格沖刺面試課稿之會

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　　活動目標：

　　1、通過幼兒積極參與活動，理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。

　　2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實踐中，發(fā)展他們的想象力和動手能力。

　　3、在幼兒感知詩歌運用想象手法的基礎上，學習用語言表達自己的想象。

　　活動準備：

　　1、大小不一的鞋子數(shù)雙。

　　2、圖畫紙、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、體驗理解詩歌、

　　1、通過猜謎引出主題——鞋子。

　　有只小船放床邊，一左一右不分離，明日寶寶早早起，撐著小船做游戲。

　　2、出示各種大小不一的鞋子。

　　提問：這些鞋子分別有誰可以穿?(幼兒通過觀察回答。)

　　3、教師小結：隨著人的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的鞋子呢?

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　　4、學習詩歌《會長大的鞋子》。

　　(1)、幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內容。

　　提問：你聽到詩歌里說了些什么?要求幼兒用詩歌里的語言回答。

　　(2)、幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌內容。

　　提問：詩歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子?請你說一說他怎么會想到要發(fā)明這樣的鞋子的?

　　(3)、幼兒學習朗誦詩歌。

　　二、創(chuàng)作仿編詩歌、

　　1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導幼兒將作品經驗與個人經驗結合起來進行繪畫。

　　2、教師組織幼兒談談“我的發(fā)明創(chuàng)造”，引導幼兒根據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達能力。

　　提問：你的小發(fā)明是什么?它有什么特別的地方?

　　三、活動延伸、