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2016年中學教師資格綜合素質(zhì)之我國教育法律法規(guī)一

更新時間:2016-04-09 07:15:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽168收藏84

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  【摘要】“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”這一規(guī)定始出于中華人民共和國憲法。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理了2016年中學教師資格綜合素質(zhì)之我國教育法律法規(guī)一,穩(wěn)固基礎,查漏補缺。

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  1.規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是(  )

  A.《中華人民共和國憲法》

  B.《中共中央關于教育體制改革的決定》

  C.《中華人民共和國教育法》

  D.《中華人民共和國未成年人保護法》

  2.我國實行(  )年義務教育制度。

  A.七

  B.八

  C.九

  D.十

  3.“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”這一規(guī)定始出于(  )

  A.《中華人民共和國義務教育法》

  B.《中華人民共和國教育法》

  C.《中華人民共和國教師法》

  D.《中華人民共和國憲法》

  4.下列法律中含有規(guī)定我國學生法律地位條款的是(  )

  A.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》

  B.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》

  C.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民法》

  D.《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

  5.《中華人民共和國教育法》自(  )起施行。

  A.1994年1月1日

  B.1995年1月1日

  C.1994年9月1日

  D.1995年9月1日

  6.《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定:“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要,幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了《中華人民共和國教育法》的(  )原則。

  A.方向性

  B.平等性

  C.公益性

  D.全面性

  7.實施義務教育,不收(  )

  A.學費、書費

  B.學費、雜費

  C.書費、雜費

  D.學費、書費、雜費

  8.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設置相應的實施特殊教育的學校(班),對視力殘疾、聽力語言殘疾和(  )的適齡兒童、少年實施義務教育。

  A.肢體殘疾

  B.心理異常

  C.特殊疾病

  D.智力殘疾

  9.教師趙某違反學校管理制度被校長在全校教師會議上點名批評,趙某的丈夫王某聽說后,不辨是非,在校長下班的路上將其打成重傷,情節(jié)嚴重。依法應對王某追究(  )

  A.違憲責任

  B.行政責任

  C.刑事責任

  D.一般責任

  10.取得初級中學教師資格,應當具備(  )

  A.中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷

  B.高等師范??茖W校或者其他大學??飘厴I(yè)及其以上學歷

  C.高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷

  D.研究生或者大學本科以上學歷

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  【摘要】“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”這一規(guī)定始出于中華人民共和國憲法。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理了2016年中學教師資格綜合素質(zhì)之我國教育法律法規(guī)一,穩(wěn)固基礎,查漏補缺。

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  1.A【解析】詳見《中華人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定。

  2.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定,國家實行九年制義務教育制度。

  3.D【解析】《中華人民共和國憲法》第四十六條明確規(guī)定,中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

  4.A【解析】《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》包含了規(guī)定我國學生法律地位的條款?!吨腥A人民共和國教師法》是為了保證教師的合法權益;《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民法》是為了保護中華人民共和國公民合法權益的法律;《中華人民共和國未成年人保護法》是為了保護未成年人的身心健康,保障未成年人的合法權益;《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人的身心健康,培養(yǎng)未成年人的良好品行,有效地預防未成年人犯罪。

  5.D【解析】《中華人民共和國教育法》于1995年3月18 日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過,自1995年9月1日起施行。

  6.B【解析】國家?guī)椭贁?shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè),扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè),體現(xiàn)了國家保障全體公民(不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等)受教育的權利,法律面前人人平等的原則。

  7.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定,實施義務教育不收學費、雜費。

  8.D【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第十九條規(guī)定。

  9.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定:“侮辱、毆打教師的,根據(jù)不同情況,分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的,責令賠償損失;情節(jié)嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。”題干中王某的行為構成犯罪,應依法追究其刑事責任。

  10.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十一條規(guī)定,取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格,應當具備高等師范專科學?;蛘咂渌髮W??飘厴I(yè)及其以上學歷。

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