中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀練習(xí)題之教師職業(yè)能力結(jié)構(gòu)

　　【摘要】你認(rèn)為教師應(yīng)具備怎樣的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)?環(huán)球網(wǎng)校誠意整理中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀練習(xí)題之教師職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，穩(wěn)固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

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　　我在師范大學(xué)時，不僅認(rèn)真學(xué)好各門功課，還認(rèn)真學(xué)畫畫、練美術(shù)字、參加詩朗誦會、創(chuàng)作舞蹈。我也很喜歡音樂，學(xué)指揮、練習(xí)彈琴。夏天在小小的琴房里練彈琴，盡管蚊子叮，渾身是汗，卻樂趣無窮，整個身心都沉醉在琴聲中了。

　　當(dāng)教師之后，我堅(jiān)持每天黎明即起，坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈?duì)柕戎型饷业脑娖?，用?yōu)美的詩篇來陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇就有厚厚的幾本。20年來，為了搞教育科研，我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，還閱讀了許多中外教育家的論述及國外教學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料，做了不少卡片。學(xué)習(xí)對一個教師來說是永無止境的追求。我常常用屈原的話來鼓勵自己，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

　　你認(rèn)為教師應(yīng)具備怎樣的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)?

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　　(1)教師應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)包括：①本體性知識;②條件性知識;③實(shí)踐性知識;④一般文化知識。材料中，“不僅認(rèn)真學(xué)好各門功課，還認(rèn)真學(xué)畫畫、練美術(shù)字、參加詩朗誦會、創(chuàng)作舞蹈。我也很喜歡音樂，學(xué)指揮……”“坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈?duì)柕戎型饷业脑娖?hellip;…”體現(xiàn)了該老師不但注重積累自身的學(xué)科專業(yè)知識，即本體性知識，還注重一般文化知識的提升。同時，“又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，還閱讀了許多中外教育家的論述及國外教學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料……”又是積極積累條件性知識的表現(xiàn)。可見，要想做一名優(yōu)秀的教師一定要不斷學(xué)習(xí)、積累，以提升自己的專業(yè)知識素養(yǎng)。

　　(2)除具備深厚的專業(yè)知識素養(yǎng)外，教師還應(yīng)具備一定的能力素養(yǎng)，其包括良好的教育能力和一定的研究能力等。

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