2016年中學(xué)教育知識(shí)與能力單選練習(xí)之安全教育

　　【摘要】思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。環(huán)球網(wǎng)校助力參加中學(xué)教師資格考試的考生們，誠(chéng)意整理了《2016年中學(xué)教育知識(shí)與能力單選練習(xí)之安全教育》，希望大家喜歡，更多海量免費(fèi)試題，盡在環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道。

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　　1.新課程的核心理念是( )

　　A.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　B.為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

　　C.倡導(dǎo)性學(xué)習(xí)

　　D.轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]B.解析：我國(guó)當(dāng)前課程改革的核心理念是：為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。

　　2.以下不屬于安全教育的基本途徑的是( )

　　A.課堂教學(xué)

　　B.專題活動(dòng)

　　C.綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　D.心理健康教育

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]D.解析：心理健康教育不屬于安全教育途徑的范疇。

　　3.下列屬于合理信念的是( )

　　A.學(xué)習(xí)取得的成就必須得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可

　　B.像你希望別人對(duì)你那樣對(duì)待別人

　　C.學(xué)習(xí)是自己的事，別人無(wú)權(quán)過問

　　D.事不關(guān)己高高掛起

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]B.解析：人有許多非理性的觀念，如我“必須”成功并得到他人贊同，別人“必須”對(duì)我關(guān)懷和體貼，事情 “應(yīng)該”做得盡善盡美，課堂上回答問題有錯(cuò)誤是很糟糕的事等。人們持有的不合理信念總結(jié)起來有三個(gè)特征：絕對(duì)化的要求、過分概括化和糟糕至極。

　　4.思維反映的是( )

　　A.過去的經(jīng)驗(yàn)

　　B.事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

　　C.過去感知過的事物的形象

　　D.人的愿望

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]B.解析：思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。

　　5.決定受教育權(quán)的因素是( )

　　A.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　B.生產(chǎn)力

　　C.科學(xué)技術(shù)

　　D.文化

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]A.解析：在階級(jí)社會(huì)中，統(tǒng)治階級(jí)總是要采取種種直接或間接的手段，決定和影響受教育權(quán)在社會(huì)中的分配，決定誰(shuí)享有受學(xué)校教育的權(quán)利，誰(shuí)無(wú)享受學(xué)校教育的權(quán)利，誰(shuí)有受什么樣學(xué)校教育的權(quán)利等問題。

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　　6.( )認(rèn)為天賦的智力人人平等。

　　A.杜威

　　B.洛克

　　C.盧梭

　　D.康德

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]B.解析：洛克反對(duì)天賦觀點(diǎn)，提出了“白板說”，認(rèn)為天賦的智力人人平等。

　　7.學(xué)校的中心工作是( )

　　A.教學(xué)工作

　　B.公共關(guān)系

　　C.行政工作

　　D.總務(wù)工作

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]A.解析：學(xué)校是專門培養(yǎng)人的機(jī)構(gòu)，要使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，就需要通過教學(xué)、課外校外活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)等途徑來實(shí)現(xiàn)。教學(xué)在學(xué)校教育工作中所占時(shí)間最多，涉及面最廣，對(duì)學(xué)生的發(fā)展影響最全面深刻，對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的影響也最大。所以，學(xué)校工作必須以教學(xué)為主。

　　8.下列不屬于綜合課程的形式的是( )

　　A.融合課程

　　B.廣域課程

　　C.學(xué)科課程

　　D.核心課程

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]C.解析：“相關(guān)課程”“融合課程”“廣域課程”“核心課程”都是綜合課程的形式，隸屬綜合課程，只不過綜合的程度以及設(shè)計(jì)的思路略有差異。

　　9.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育原則是( )

　　A.知行統(tǒng)一原則

　　B.因材施教原則

　　C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則

　　D.疏導(dǎo)原則

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]A.解析：題干的描述體現(xiàn)了知與行的統(tǒng)一。

　　10.一個(gè)人只要有( )，才能鑒定為“健康”。

　　A.生理正常

　　B.心理正常

　　C.生理、心理都正常

　　D.生理、心理都正常，并且對(duì)社會(huì)有良好的適應(yīng)能力

　　[環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案]D.解析：l989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(WHO)對(duì)健康作了新的定義，即“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康”。

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