2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿
【摘要】2015年下半年教師資格考試成績即將公布,面試報名亦即將開始。在教師資格證面試中,說課是必不可少的一步。說課,主要是考察測試考生對教學(xué)內(nèi)容的處理、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)手段的應(yīng)用,以及教態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動的能力等。小編特整理出“2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿”,以供廣大考生參考使用。
教學(xué)目標:
1.知識與技能目標:整體感知課文內(nèi)容,感悟文章在生活小事和細節(jié)中表現(xiàn)的親情美。
2.過程與方法目標:通過有感情地朗讀課文,品味賞析意蘊,領(lǐng)悟作品主題。
3.情感態(tài)度與價值觀目標:體會一家人之間互敬互愛、寬容忍讓的真摯感情,體會中華民族的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)重難點:(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
1.品讀文章之美。
2.能夠領(lǐng)悟作品主題,領(lǐng)悟文章樸實文字下豐富的意蘊。
教學(xué)過程:(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
1.創(chuàng)設(shè)情境,營造氛圍
以“讓愛住我家”這首歌曲導(dǎo)入。家是一個多么溫馨的字眼,它是避風(fēng)的港灣,是幸福的搖籃。家,因為有了深深的愛而溫暖,因為有了濃濃的情而美好,所以人們才會產(chǎn)生讓愛永遠住我家的美好愿望。本節(jié)課,讓我們走進莫懷戚先生的家,陪同他們一家三口去散步。
2.初讀課文,整體感知
老師配樂朗讀,學(xué)生邊聽邊感受這份親情,思考課文內(nèi)容,體會這是一個什么樣的家庭,初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵。讓學(xué)生帶著下列問題聽教師誦讀課文。
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(1)用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。
(2)這是一個什么樣的家庭?
3.品讀課文,體味意蘊(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
提出問題:文章敘述了一家祖孫三代四口人,在初春的田野上散步的平凡小事。那么,你覺得這篇文章美在哪里?通過學(xué)生的回答總結(jié)出該文章有景物美、人情美和語言美。
(1)景物美(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
學(xué)生欣賞文章的景物美,找出文中的景物描寫的段落,思考自己感覺在景物描寫的句子中,作者通過什么樣的詞語、寫作手法來表現(xiàn)春天的景色,品味景物描寫的作用。
學(xué)生找到第4段和第7段的景物描寫很美,找出自己覺得最美的句子和詞匯,如“新綠”、“嫩綠”、“冬水”等這些詞匯中感受生機勃勃的春天,以及充滿詩意的田園風(fēng)光。
(2)人情美
提出問題:文章為我們描繪了4個人,在這4個人中,你最欣賞哪個?找出描寫的文字,簡要說一說自己喜歡的理由。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
學(xué)生分小組討論,暢所欲言地表達自己的思想觀點,通過和他人交流,了解他人的觀點,對文章有更加深入的體會領(lǐng)悟。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
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(3)語言美
提出問題:文章的景色美,人情美,接下來進入欣賞的第三個環(huán)節(jié)“語言美”。你從哪些方面感受到文章的語言美?(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
如學(xué)生覺得文章第一句話很美。我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。這句話很押韻,讀起來朗朗上口。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
4.拓展延伸,激發(fā)情感
提出問題:通過本文的學(xué)習(xí),我們一同在散步中進行了一次感情的熏陶。這美麗的一幕時常發(fā)生在生活中。我們先來看一段視頻。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
播放公益視頻《給媽媽洗腳》,讓學(xué)生對該視頻進行評價。
5.小結(jié)作業(yè)
(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中語文《散步》說課稿)
(1)反復(fù)朗讀課文,摘抄并背誦自己喜歡的語句。
(2)結(jié)合自己的生活體驗,寫一個關(guān)于親情的文章。
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