2014年公務(wù)員考試申論應(yīng)用文寫作輔導(dǎo):請(qǐng)示

更新時(shí)間：2013-08-07 10:53:29 來(lái)源：|0

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摘要 2014年公務(wù)員考試申論應(yīng)用文寫作輔導(dǎo):請(qǐng)示

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　請(qǐng)示是用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示或批準(zhǔn)的呈請(qǐng)性公文。

　　1.請(qǐng)示的主要特點(diǎn)

　　(1)行文范圍廣泛，各機(jī)關(guān)對(duì)于自己無(wú)權(quán)或無(wú)法處理的問(wèn)題均可制發(fā)請(qǐng)示公文，向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示或批準(zhǔn)。

　　(2)請(qǐng)示要求上級(jí)機(jī)關(guān)予以回復(fù)，具有強(qiáng)制回復(fù)的性質(zhì)，表明是否批準(zhǔn)的意見(jiàn)或予以明確的指示。

　　(3)請(qǐng)示的內(nèi)容必須是屬于本機(jī)關(guān)職權(quán)范圍內(nèi)無(wú)力或確實(shí)難以處理的問(wèn)題與事項(xiàng)，不能超出職權(quán)范圍請(qǐng)示不屬本機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)處理的事情，也不應(yīng)請(qǐng)示自己經(jīng)過(guò)努力能夠解決也有條件解決的問(wèn)題。

　　2.請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)

　　(1)標(biāo)題。寫明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱、內(nèi)容與文種。

　　(2)主送機(jī)關(guān)。

　　(3)主體。包括:理由，請(qǐng)示事項(xiàng)(提出解決方案);提出要求，如“上述要求，請(qǐng)予批準(zhǔn)”或“上述，請(qǐng)予批復(fù)”、“上述意見(jiàn)，妥否，請(qǐng)指示”等等。

　　3.請(qǐng)示的撰寫要求

　　請(qǐng)示的撰寫應(yīng)觀點(diǎn)明確，申請(qǐng)的理由與事項(xiàng)清楚具體。請(qǐng)示的內(nèi)容要求主題集中，應(yīng)正確標(biāo)注主送機(jī)關(guān)。同時(shí)，文字表述應(yīng)簡(jiǎn)明、得體。

　　4.請(qǐng)示范文實(shí)例關(guān)于解決教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的請(qǐng)示

　　XX縣人民政府：

　　我?，F(xiàn)有公辦教師56人,核定編制數(shù)為52人，超編4人，超編問(wèn)題，我校十分重視，多次向教育行政部門反映，2008年也配合縣局、X X學(xué)區(qū)啟動(dòng)教師分流方案，但至今此問(wèn)題懸而未決。學(xué)校每人每年經(jīng)費(fèi)

　　3. 05萬(wàn)元，四位超編人員占12.20萬(wàn)元。超編人員的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)已成為制約我校教育教學(xué)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

　　我?，F(xiàn)有學(xué)生700人，年雜費(fèi)收入156 000元，年公用經(jīng)費(fèi)支出287 593. 95元，公用經(jīng)費(fèi)每年虧缺 10多萬(wàn)元，現(xiàn)學(xué)校總虧空25萬(wàn)多元。學(xué)校教育教學(xué)工作已無(wú)法正常運(yùn)行，曰常公用經(jīng)費(fèi)、辦公費(fèi)等已無(wú)分文，水電費(fèi)、電話費(fèi)、差旅費(fèi)均無(wú)力支付，教師情緒低落，教學(xué)正常秩序已受到嚴(yán)重影響。教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要有最基本的經(jīng)費(fèi)保障，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校實(shí)際情況，切實(shí)解決我校編制經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后，補(bǔ)足我校2007、2008年度的編制經(jīng)費(fèi)。

　　特此吁示，敬請(qǐng)及時(shí)解決為謝!

　　XX中學(xué)

二??九年二月二十五日

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