09年人力資源管理師招聘與配置模擬試題(十一)
答:
(1)根據(jù)工作職責確定辦公室主任的勝任素質模型。在此基礎上確定測評標準體系,明確測評指標以及相對權重,具體可參見表1。
表1
序 號 |
勝任特征 |
測評指標 |
權 重(%) |
得 分 |
1 |
執(zhí)行能力 |
執(zhí)行能力 |
15 |
|
2 |
溝通協(xié)調能力 |
溝通協(xié)調能力 |
15 |
|
3 |
督導能力 |
督導能力 |
15 |
|
4 |
應對突發(fā)事件能力 |
應對突發(fā)事件能力 |
15 |
|
5 |
戰(zhàn)略性思維 |
戰(zhàn)略性思維 |
10 |
|
6 |
調查研究能力 |
調查研究能力 |
10 |
|
7 |
協(xié)作能力 |
協(xié)作能力 |
10 |
|
8 |
表達能力 |
表達能力 |
5 |
|
9 |
自我管理能力 |
自我管理能力 |
5 |
|
每個測評指標的評分標準可根據(jù)實際情況來確定,這里以“溝通協(xié)調與協(xié)作能力”為例,采用5級評分標準,其評分量表參見表2。
表2
指標名稱 |
指標 等級 |
指 標 等 級 定 義 |
得分 |
溝通協(xié)調與協(xié)作能力 |
E級 |
很難與他人進行溝通和協(xié)作 |
1 |
D級 |
能與他人進行簡單的溝通、簡單的協(xié)作 |
2 | |
C級 |
可以運用一定的方式,協(xié)調與團隊成員的關系,營造團隊的合作氣氛 |
3 | |
B級 |
能夠運用各種溝通方式如語言表達等,協(xié)調與團隊成員的關系,營造團隊的合作氣氛,具有良好的團隊精神 |
4 | |
A級 |
能夠根據(jù)客觀情況的變化,進行自我心理調試。善于運用各種溝通方式如語言表達等,協(xié)調與團隊成員的關系,營造團隊的合作氣氛 |
5 |
(2)組建測評小組,小組成員要求有工作經(jīng)驗,有公正之心,原則性強,作風正派,掌握測評技巧,有主見等。
(3)選擇測評方法,如無領導小組討論、結構化面試、公文筐測試等,不同的測評方法有不同的適用范圍,建議綜合使用以上三種方法,具體參見表3。
表3
測評方法 |
測評的指標 |
無領導小組討論 |
溝通協(xié)調能力、應對突發(fā)事件能力、戰(zhàn)略性思維、協(xié)作能力、表達能力 |
結構化面試 |
戰(zhàn)略性思維、調查研究能力、自我管理能力 |
公文筐測試 |
督導能力、應對突發(fā)事件能力、戰(zhàn)略性思維、調查研究能力 |
(4)設計測試題目。
(5)確定測評時間和地點。
(6)培訓考官,統(tǒng)一測評標準,掌握一致的寬嚴程度,克服測評容易發(fā)生的心理偏差。
(7)發(fā)布招聘信息,運用篩選簡歷和求職申請表的方法,對應聘者進行初步篩選。
(8)對篩選出來的應聘者進行測評。
(9)測評結果處理,比較、產(chǎn)生測評報告,確定最優(yōu)人選,作出最終決策;
(10)認真總結,為下次招聘工作提供經(jīng)驗教訓。
?環(huán)球網(wǎng)校2009年人力資源師考試網(wǎng)絡輔導招生方案
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