2014年心理咨詢師三級(jí)理論知識(shí)卷練習(xí)題(21)

　　考試動(dòng)態(tài)：2014年上半年各地成績(jī)查詢專題|20歲可申請(qǐng)代報(bào)名

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　　1、1916年版斯坦福-比內(nèi)量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是( )。

　　(A)使測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目總數(shù)達(dá)到59個(gè)

　　(B)分為L(zhǎng)型和M型兩個(gè)等值量表

　　(C)首次使用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)

　　(D)首次引入智力商數(shù)的概念

　　2、在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于被試者有關(guān)試題的探索性問(wèn)題，一般應(yīng)該對(duì)他說(shuō)( )

　　(A)對(duì)了

　　(B)錯(cuò)了

　　(C)你自己想一想

　　(D)我也不知道

　　3、在16PF測(cè)驗(yàn)中，飾演性因素的高分特征也稱( )。

　　(A)敢為性

　　(B)懷疑性

　　(C)激進(jìn)性

　　(D)緊張性

　　4、遺忘是指( )。

　　(A)從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程

　　(B)對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能回憶的現(xiàn)象

　　(C)對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象

　　(D)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映

　　5、感覺(jué)的屬性包括( )。

　　(A)它是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映

　　(B)它是對(duì)過(guò)去作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映

　　(C)它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映

　　(D)它是人腦對(duì)客觀事物整體的反映

　　6、三個(gè)記憶系統(tǒng)是以( )作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的。

　　(A)識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)

　　(B)信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短

　　(C)信息的編碼、儲(chǔ)存和提取方式

　　(D)全部報(bào)告和部分報(bào)告

　　7、需要( )。

　　(A)是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映

　　(B)表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

　　(C)是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)

　　(D)是順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件

　　8、關(guān)于自我，下列說(shuō)法中正確的是( )。

　　(A)自我是心理學(xué)的古老課題

　　(B)亦稱自我意識(shí)或自我概念

　　(C)是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知

　　(D)是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果

　　9、心理學(xué)家提出來(lái)的印象形成中的信息整合模式包括( )。

　　(A)加法模式

　　(B)平均模式

　　(C)加權(quán)平均模式

　　(D)中心品質(zhì)模式

　　10、親合與人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此個(gè)體( )。

　　(A)恐懼越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向

　　(B)恐懼越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向

　　(C)焦慮越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向

　　(D)焦慮越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向

　　1-5 D C C BC AC

　　6-10 BC AB ABC ABCD BC

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