2014年心理咨詢(xún)師備考:咨詢(xún)心理學(xué)多選題考點(diǎn)(4)

　　1.人們發(fā)現(xiàn)認(rèn)知作為理性的心理活動(dòng)，對(duì)人的情緒、情感、動(dòng)機(jī)和行為，有較強(qiáng)的調(diào)空作用。

　　2.貝克的“認(rèn)知療法”分析的落腳點(diǎn)不是性壓抑與沖突，而是早年形成的不良認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　3.人性心理學(xué)認(rèn)為，心理動(dòng)力來(lái)源于：A.個(gè)體保存、種族延續(xù)的本能;B.為認(rèn)識(shí)世界，向自然界索取生活必需資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能;C.為生存而組成人類(lèi)社會(huì)的依存本能。

　　4.心理咨詢(xún)的對(duì)象：A精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群;B精神正常，但心理健康出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群;C特殊對(duì)象，即臨床治愈的精神病患者。

　　5.心理咨詢(xún)的任務(wù)：A.認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界;B.糾正不合理的欲望和錯(cuò)誤觀點(diǎn);C.學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí);D.使求助者學(xué)會(huì)理解他人;E.使求助者增強(qiáng)自知之明;F.協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式

　　6.感性反應(yīng)--情緒化應(yīng)對(duì);兒童式的應(yīng)對(duì);不管時(shí)間與場(chǎng)合，一律采取情感式的反應(yīng)，我們只能認(rèn)定他有心理問(wèn)題。

　　理性反應(yīng)--用事物之間的客觀邏輯去反應(yīng);心理發(fā)展成熟的表現(xiàn);在心理健康人群中表現(xiàn)得最廣泛。

　　悟性反應(yīng)--是另一類(lèi)超現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)形式;超脫的態(tài)度，用哲理把事物看穿;自己名、利相關(guān)的東西，從自身剝離出去，擺脫種種不必要的煩惱。

　　7.應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)：A.不同的反應(yīng)方式，各有各的用途、B.接納七情六欲，才有生活質(zhì)量C.保持理性，才能有條不紊D.三者必備，但各有輕重。

　　8.心理咨詢(xún)的分類(lèi)：

　　1)按性質(zhì)分：A.發(fā)展心理咨詢(xún)B.健康心理咨詢(xún)

　　2)按咨詢(xún)的規(guī)模分：A.個(gè)體咨詢(xún)B.團(tuán)體咨詢(xún)

　　3)按咨詢(xún)時(shí)程分：A.短程咨詢(xún)B.中程咨詢(xún)C.長(zhǎng)程咨詢(xún)

　　4)按咨詢(xún)形式分：A.門(mén)診心理咨詢(xún)B.電話(huà)心理咨詢(xún)C.互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢(xún)

　　9.綜合評(píng)估(與鑒別診斷區(qū)分)：將主訴，臨床直接、間接所獲得資料(含心理測(cè)評(píng)結(jié)果)進(jìn)行分析比較，將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋?zhuān)_定心理問(wèn)題的由來(lái)、性質(zhì)、嚴(yán)重程度，確定其在癥狀分類(lèi)中的位置。

　　10.鑒別診斷：A.按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)、B.將已經(jīng)定性的癥狀和在現(xiàn)象上與其相近、性質(zhì)相類(lèi)似的其他癥狀做細(xì)致的區(qū)分，并做出明確判斷、C.確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征D.按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷。

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