2013年發(fā)展心理學章節(jié)模擬試題:基礎(chǔ)知識(34)
1.兒童心理的研究必須從兒童心理發(fā)展的內(nèi)外因和量變質(zhì)變的辯證關(guān)系上來研究,這是遵循兒童心理研究的( )。
A.客觀性原則
B.實踐性原則
C.矛盾性原則
D.感知性原則
【答案】C
2.艾里克森以( C )的標準劃分心理發(fā)展階段。
A.認知發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.人格特征
D.主導活動
3.下列說法中正確的是( )。
A.成熟是訓練的前提條件,訓練對成熟只能起到加速或延緩的作用
B.訓練決定機體成熟
C.訓練是機體成熟的前提條件
D.訓練對個體的成熟沒有影響
【答案】A
4.認為個體心理發(fā)展的動力,特別是其人格發(fā)展的動力,是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。持這種觀點的心理學家是( )。
A.華生
B.皮亞杰
C.朱智賢
D.弗洛伊德
【答案】D
5.有機體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的( )。
A.關(guān)鍵期或敏感期
B.行為學習期
C.習得期
D.發(fā)展期
【答案】A
6.在某個發(fā)展階段,兒童的心理從見不到物體就認為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認為它可能存在。該階段為( )。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
【答案】A
7.嬰兒期的思維主要是( )。
A.具體形象思維
B.抽象邏輯思維
C.直覺行動思維
D.辯證思維
【答案】C
8.皮亞杰研究兒童道德判斷所采用的主要方法是( )
A.對偶故事法
B.觀察法
C.測驗法
D.實驗法
【答案】A
9.采用對偶故事法研究兒童品德發(fā)展的過程,并將其劃分為自我中心、權(quán)威、可逆和公正四個階段的心理學家是( )
A.柯爾伯格
B.斯陶布
C.皮亞杰
D.林崇德
【答案】C
10.皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認知發(fā)展的四個階段理論,其順序是( )
A.感知運動階段―具體運算階段―形式運算階段―前運算階段
B.感知運動階段―前運算階段―具體運算階段―形式運算階段
C.具體運算階段―前運算階段―感知運動階段―形式運算階段
D.前運算階段―形式運算階段―具體運算階段―感知運動階段
【答案】B
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