精神醫(yī)學(xué)理論知識(shí)：歇斯底里hysteria

更新時(shí)間：2011-09-08 16:33:14 來(lái)源：|0

瀏覽

心理咨詢師報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　有人說(shuō)，知道精神分裂癥和歇斯底里的歷史和現(xiàn)化也就知道了全部精神病學(xué)。這話不無(wú)道理。確實(shí)，歇斯底里是最古老的醫(yī)學(xué)名詞之一，它在近一兩個(gè)世紀(jì)的精神病學(xué)發(fā)展史中占有特殊重要地位，迄今仍是最分歧的概念之一。歇斯底里的描述性定義至少有以下8種：①轉(zhuǎn)換癥狀;②游離癥狀;③軀體功能障礙的性質(zhì)和分布與生理解剖學(xué)相矛盾，卻與病人的觀念相一致;④暗示性增高;⑤反應(yīng)的原始性;⑥反應(yīng)的目的性;⑦精神狀態(tài)的情緒性;⑧吸引注意和自我戲劇化。$lesson$

　　轉(zhuǎn)換癥狀是公認(rèn)的歇斯底里軀體癥狀，但必須采用嚴(yán)格的描述性定義。游離癥狀是公認(rèn)的歇斯底里精神癥狀，但對(duì)游離本身還沒(méi)有令人滿意的描述。本書(shū)視游離癥狀為意識(shí)改變狀態(tài)下的癥狀，也可以是與意識(shí)改變狀態(tài)直接相聯(lián)系的癥狀，如發(fā)作后的限局性遺忘癥(見(jiàn)P168)。

　　談到癥狀與生理解剖學(xué)相矛盾，我們必須謹(jǐn)慎從事，否則，便會(huì)把歇斯底里擴(kuò)大化。

　　DSM-Ill-R和ICD-10draft(1990年)都有“軀體化障礙”這樣一個(gè)診斷類別，其原本是Briquet綜合征。對(duì)于它的性質(zhì)，有人認(rèn)為是歇斯底里(如S.B.Guze等)，有人認(rèn)為不是(如P.Chodoff,1974年，W.C.Lewis1974年)。不論性質(zhì)如何，若使用軀體化障礙這個(gè)診斷類別，就應(yīng)該嚴(yán)格遵循相應(yīng)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)的或國(guó)際的都可以。

　　認(rèn)為暗示性增高是歇斯底里發(fā)病的心理機(jī)制，是很有道理的。但是，把暗示性增高的事實(shí)作為診斷歇斯底里的唯一依據(jù)，則是危險(xiǎn)的。幾十年來(lái)，國(guó)內(nèi)發(fā)生過(guò)多起采用這種診斷方法造成的嚴(yán)重醫(yī)療事故，教訓(xùn)是沉痛的。

　　視反應(yīng)的原始性為歇斯底里精神障礙的特征而用于診斷，勢(shì)必將歇斯底里擴(kuò)大化。

　　反應(yīng)的目的性是公認(rèn)的歇斯底里精神障礙的特征，但目的性的臨床確定總是帶有醫(yī)生的推斷在內(nèi)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，醫(yī)生們的理解差異很大，這就勢(shì)必造成診斷意見(jiàn)分歧。目的性觀念總是會(huì)影響醫(yī)生的治療策略和方法，有時(shí)會(huì)造成醫(yī)生病人的關(guān)系困難。

　　情緒性是歇斯底里精神障礙和人格障礙一個(gè)很重要的特征。除了極典型的病例，對(duì)情緒性的評(píng)定醫(yī)生間的一致性不高。

　　吸引注意和戲劇性是公認(rèn)的歇斯底里人格特性，實(shí)際應(yīng)用時(shí)宜有詳細(xì)的描述性診斷標(biāo)準(zhǔn)，以免分歧和診斷擴(kuò)大化。

　　有些醫(yī)生把歇斯底里一語(yǔ)用得太濫。如果只此一次發(fā)作，又沒(méi)有意識(shí)改變狀態(tài)的典型特征，最好不用歇斯底里性或歇斯底里樣這類術(shù)語(yǔ)，而干脆稱之為心因性反應(yīng)或原始反應(yīng)，或者用其他更確切的描述。實(shí)際上，多種不同精神障礙都可以帶有所謂歇斯底里色彩。

　　把歇斯底里看做一種神經(jīng)癥是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)樗鼪](méi)有其他各種神經(jīng)癥所共有的心理沖突，也可以表現(xiàn)為精神病的形式(如不承認(rèn)有病，難于接觸交談，歪曲現(xiàn)實(shí))。

　　歇斯底里與偽裝的鑒別是一種高度專門化的技術(shù)，也需要時(shí)間和一定的環(huán)境條件。普通精神病院的環(huán)境往往使情況復(fù)雜化。

　　總之，歇斯底里是精神科的一個(gè)陷阱。

?2011年下半年心理咨詢師考試報(bào)名匯總

?2011年心理咨詢師考前網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：心理咨詢師頻道心理咨詢師考試論壇

編輯推薦

分享到：編輯：環(huán)球網(wǎng)校

上一篇：認(rèn)知行為治療對(duì)睡眠障礙的治療評(píng)價(jià)

下一篇：心理咨詢師輔導(dǎo)心理學(xué)的研究對(duì)象

資料下載精選課程老師直播真題練習(xí)

更多資料