2009年心理咨詢師考試模擬練習(xí)題(一)

　　一.判斷題

　　1.當(dāng)個人生活目標(biāo)、社會發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)組織目標(biāo)無法完全整合時，個人只能放棄自己的目標(biāo)。(×)

　　2.即使當(dāng)事人的職業(yè)期望脫離現(xiàn)實，咨詢師也應(yīng)當(dāng)考慮這種期望對咨詢的影響。(√)

　　3.治療型職業(yè)心理咨詢的對象限于少量有心理問題的員工，咨詢工作早于問題發(fā)生或正在發(fā)生之際進(jìn)行。(×)

　　4.個體的職業(yè)動力系統(tǒng)包括職業(yè)興趣、職業(yè)動機(jī)和職業(yè)信念。(√)

　　5.威廉姆遜認(rèn)為求職者有四種可能的問題情況，即沒有選擇、不確定的選擇、不明智的選擇和興趣與能力相互矛盾。(√)

　　6.人格類型論認(rèn)為類型與環(huán)境或職業(yè)必須“和諧”環(huán)境或職業(yè)才能為個體提供能力，興趣所需要的機(jī)會與鼓勵。(√)

　　7.職業(yè)成熟度是個體與自身年齡相適應(yīng)的職業(yè)行為發(fā)展的程度和水平。(√)

　　8.根據(jù)羅伊的職業(yè)分類系統(tǒng)“顧問老師”是專業(yè)性、戶外性職業(yè)。(√)

　　9.羅伊的職業(yè)分類系統(tǒng)是以工作難易度和工作的責(zé)任水平兩個維度進(jìn)行的。(×)

　　10.職業(yè)指導(dǎo)具有個人、社會、個人―社會相互作用這三個層面的任務(wù)。(√)

　　11.舒伯認(rèn)為，職業(yè)成熟度應(yīng)該包括職業(yè)選擇的定向，資料與計劃能力、職業(yè)選擇的一致性和選擇職業(yè)的明智等四個方面。(×)

　　12.職業(yè)指導(dǎo)一般應(yīng)包括六個基本步驟，即分析、綜合、診斷、預(yù)斷、處理、追蹤。(√)

　　13.職業(yè)興趣是以社會的職業(yè)需要為基礎(chǔ)，并在一定的學(xué)習(xí)和教育條件下形成和發(fā)展起來的(√)

　　14.在應(yīng)用心理階段，職業(yè)咨詢的主要任務(wù)是為個體的自我發(fā)展提供幫助。(×)

　　15.當(dāng)代社會職業(yè)發(fā)展的基本趨勢表現(xiàn)之一是同一職業(yè)或職位對任職者的要求不斷變化。(√)

　　16.職業(yè)心理咨詢以咨詢師提供有關(guān)職業(yè)信息為主要溝通模式。(×)

　　17.一般來說，在咨詢過程中心理咨詢應(yīng)先于職業(yè)咨詢。(×)

　　18.職業(yè)心理咨詢主要涉及職業(yè)選擇和職業(yè)心理適應(yīng)方面的問題，包括提高當(dāng)事人技能水平。(×)

　　19.舒伯的職業(yè)發(fā)展論認(rèn)為“對少數(shù)人而言，家庭及社會因素是人格重整的中心，但對大多數(shù)人，職業(yè)卻是人格重整的焦點，即經(jīng)過工作過程，理想我與現(xiàn)實我之間會逐漸融合。(√)

　　20.根據(jù)羅伊的職業(yè)分類系統(tǒng)“心理學(xué)家”是專業(yè)性、科學(xué)性職業(yè)。(×)

　　21.羅伊認(rèn)為個體需要滿足的發(fā)展情況和個人的早期家庭環(huán)境，尤其是父母對待子女的態(tài)度，將極大地影響到個體成年后的職業(yè)選擇。(√)

　　22.職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容包括職業(yè)測驗與鑒定、職業(yè)信息服務(wù)、職業(yè)咨詢和推薦四個方面。(√)

　　23.職業(yè)選擇發(fā)展論視職業(yè)選擇過程為發(fā)展個人職業(yè)認(rèn)同的過程，而自我是認(rèn)同的核心。(√)

　　24.在職業(yè)選擇過程中，自我發(fā)掘包括明確自己的優(yōu)缺點、自我能力的評價和揭示自己的困擾三個部分。(×)

　　25.職業(yè)心理選拔應(yīng)遵循的一般原則包括有效性和實用性相結(jié)合、測驗評價的公平性、個人隱私保密性、

　　穩(wěn)定性和動態(tài)性相結(jié)合的原則。(×)

　　26.自我指導(dǎo)問卷是測驗人的職業(yè)興趣。(√)

　　27.在心理動力階段，職業(yè)咨詢主要關(guān)注當(dāng)事人的需求、個性和價值觀等。(√)

　　28.職業(yè)心理咨詢就是為當(dāng)事人提供心理援助。(×)

　　29.預(yù)防型職業(yè)心理咨詢以協(xié)調(diào)組織內(nèi)各教育因素、提供最佳職業(yè)情境、促進(jìn)全體員工全面發(fā)展為目的。(×)

　　30.經(jīng)濟(jì)價值和個人認(rèn)同都是現(xiàn)代工作價值。(×)

　　31.特性-因素論的職業(yè)指導(dǎo)方法以使用測驗與提供資料為主。(√)

　　32.職業(yè)指導(dǎo)的人格類型論認(rèn)為個體需要滿足的發(fā)展情況和個人的早期家庭環(huán)境，尤其是父母對待子女的

　　態(tài)度，將極大地影響到個體成年后的職業(yè)選擇。(×)

　　33.根據(jù)人格類型論，在職業(yè)選擇中，一般常見的問題包括不確定的選擇、不明智的選擇、興趣與能力相

　　互矛盾、當(dāng)事人缺乏職業(yè)環(huán)境資料的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和當(dāng)事人對自己了解不足等。(×)

　　34.舒伯認(rèn)為“職業(yè)指導(dǎo)是協(xié)助個人選擇職業(yè)、準(zhǔn)備就業(yè)、安置就業(yè)，并在職業(yè)上獲得成功的過程?！?×)

　　35.需要論的中心論點是，個體早期所受的養(yǎng)育方式，影響其追求的職業(yè)類型以及在所選擇領(lǐng)域中可能達(dá)

　　到的水平。(√)

　　36.職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)是幫助個體找到合適的工作。(×)

　　37.職業(yè)指導(dǎo)理論依據(jù)其理論取向可以分為個人取向、社會取向和綜合取向三大類。(√)

　　38.職業(yè)選擇發(fā)展論視職業(yè)發(fā)展為自我發(fā)展過程。(√)

　　39.在職業(yè)選擇過程中，評價自我環(huán)節(jié)包括自我總結(jié)、自我發(fā)掘和確定自己的“職業(yè)錨”三個部分。(√)

　　40.職業(yè)生涯計劃由自我評定、自我現(xiàn)實條件、目標(biāo)設(shè)定和考察市場四個部分組成。(×)

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