2008年5月心理咨詢師三級理論考試真題(四)

　　61、弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于( )。

　　(A)行為學(xué)派 (B)認(rèn)知學(xué)派

　　(C)動力學(xué)派 (D)人本主義學(xué)派

　　62、與求助者會談時，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是( )。

　　(A)積極 (B)非評判性

　　(c)順從 (D)有指導(dǎo)性

　　53、了解求助者各方面情況的會談是( )會談。

　　(A)攝入性 (B)治療性

　　(C)鑒別性 (D)咨詢性

　　64、心理咨詢師的提問只是表達(dá)自己的看法，而非推動求助者自我探索。這是( )提問。

　　(A)表達(dá)性 (B)解釋性

　　(C)修飾性 . (D)責(zé)備性

　　65、若從成長發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點在于求助者的( )。

　　(A)能力情況 (B)氣質(zhì)特點

　　(c)成長環(huán)境 (D)學(xué)習(xí)功能

　　66、求助者能認(rèn)識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對癥狀有( )。

　　(A)判斷力 (B)解釋力

　　(C)理解力 (D)自知力

　　67、一般心理問題主要是( )。

　　(A)心身疾病 (B)人格偏差

　　(C)情緒問題 (D)心境障礙

　　68、若心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉，則他可能認(rèn)為( )。

　　(A)求助者有內(nèi)在潛力去面對挑戰(zhàn)和成長

　　(B)求助者有能力改變但這種能力很有限

　　(c)求助者面臨重大人生抉擇時需要幫助

　　(D)求助者天生具有消極墮落的自然傾向

　　69、僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得( )。

　　(A)情理交融 (B)輕松愉快

　　(C)公事公辦 (D)親切友好

　　70、如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該( )。

　　(A)以當(dāng)前問題為主 (B)以咨詢師的目標(biāo)為主

　　(C)以長遠(yuǎn)發(fā)展為主 (D)以求助者的目標(biāo)為主

　　71、咨詢階段中最核心、最重要的實質(zhì)階段是( )。

　　(A)診斷 (B)咨詢

　　(C)鞏固 (D)評估

　　72、使用開放式詢問時，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問( )。

　　(A)符合一定心理治療理論框架 (B)符合求助者密切關(guān)注的問題

　　(C)建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上 (D)有助于校正求助者的價值觀

　　73、影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是( )。

　　(A)解釋 (B)自我開放

　　(C)指導(dǎo) (D)內(nèi)容表達(dá)

　　74、阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者( )。

　　(A)在談?wù)摳械浇箲]的議題時出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象

　　(B)對心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象

　　(c)在意識障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙

　　(D)由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象

　　75、求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是( )。

　　(A)共情 (B)關(guān)注

　　(C)移情 (D)投射

　　76、應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為( )。

　　(A)行為治療 (B)行為矯正

　　(c)學(xué)習(xí)療法 (D)面質(zhì)技術(shù)

　　77、WAIS―RC適用的年齡范圍是( )。

　　(A)8歲以下 (B)15歲以下

　　(C)16歲以上 (D)18歲以上

　　78、CRT可用于( )。

　　(A)人格評估 (B)態(tài)度測量

　　(C)跨文化研究 (D)言語能力分析

　　79、1908年比內(nèi)-西蒙量表的主要創(chuàng)新點是( )。

　　(A)使用比率智商 (B)使用智力年齡

　　(C)設(shè)計了成人版 (D)設(shè)計了兒童版

　　80、MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是( )個。

　　(A)16 (B)8

　　(C)12 (D)0