2008年5月心理咨詢師二級理論考試真題(三)

　　4I、艾里克森認(rèn)為童年期(7歲～12歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )。

　　(A)獲得勤奮感，克服自卑感 (B)獲得完善感，避免失望或厭惡感

　　(C)獲得自主感，克服羞恥感 (D)獲得親密感，避免孤獨感

　　42、班杜拉的三元交互作用論中的“三元”不包括( )。

　　(A)動機(jī) (B)個體內(nèi)在因素

　　(C)行為 (D)環(huán)境

　　43、出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在( )。

　　(A)l～3個月 (B)3～4個月

　　(C)4～5個月 (D)6~12個月

　　44、2～4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于( )。

　　(A)有選擇的社會性微笑 (B)自發(fā)性微笑

　　(C)無選擇的社會性微笑 (D)反射性微笑

　　45、童年期兒童游戲?qū)儆? )。

　　(A)-ff動游戲 (B)象征性游戲

　　re)實物游戲 (D)規(guī)則游戲

　　46、青春期的思維發(fā)展水平處于( )。

　　(A)感知運(yùn)動階段 (B)前運(yùn)算階段

　　(C)具體運(yùn)算階段 (D)形式運(yùn)算階段

　　47、精神分析理論認(rèn)為本我的活動原則是( )。

　　(A)現(xiàn)實原則 (B)道德原則

　　(C)快樂原則 (D)社會原則

　　48、從社會文化學(xué)的角度看，心理異常是( )。

　　(A)行為對某一文化習(xí)俗的偏離

　　(B)行為對各種文化習(xí)俗的偏離

　　(C)缺乏社會文化習(xí)俗基本概念

　　(D)缺乏對社會文化習(xí)俗的理解

　　49、思維鳴響屬于( )。

　　(A)思維障礙 (B)注意障礙

　　(c)情感障礙 (D)感知障礙

　　50、語詞雜拌在意識障礙情況下出現(xiàn)稱為( )。

　　(A)破裂性思維 (B)思維散漫

　　(C)思維不連貫 (D)思維中斷

　　5l、健康心理學(xué)側(cè)重于研究( )。

　　(A)傷害身體健康的生活方式和心理活動 (B)會造成心理活動異常的各種內(nèi)在機(jī)制

　　(C)心理因素引發(fā)的軀體疾病的診斷治療 (D)各種心理活動基本規(guī)律和普遍性原則

　　52、一般單一性生活壓力對人( )。

　　(A)是完全負(fù)面的 (B)有很大破壞性

　　(C)可有積極作用 (D)沒有明顯影響

　　53、其數(shù)值可以進(jìn)行四則運(yùn)算的量表是( )。

　　(A)命名量表 (B)順序量表

　　(c)等距量表 (D)等比量表

　　54、樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有( )。

　　(A)代表性 (B)特殊性

　　(C)相關(guān)性 (D)可比性

　　55、在吳天敏修訂的比內(nèi)一蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6

　　歲組通過2題，7歲組通過l題，其智齡為( )。

　　(A)4歲3個月 (B)5歲

　　(C)4歲6個月 (D)5歲2個月

　　56、將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為

　　任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，這個過程叫( )。

　　(A)常態(tài)化 (B)線性化

　　(c)百分制 (D)分布均勻

　　57、好的測量單位應(yīng)具備( )。

　　(A)確定的大小 (B)相同的意義

　　(C)確定的意義 (D)明確的價值

　　58、效度系數(shù)的實際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測驗的效度是0.80，則測驗可以正確預(yù)測或解釋的效標(biāo)的方差可占效標(biāo)總方差的( )。

　　(A)36% (B)46%

　　(C)56% (D)64%

　　59、人對現(xiàn)實事件的反應(yīng)方式不包括( )。

　　(A)理性反應(yīng) (B)感性反應(yīng)

　　(C)隨機(jī)反應(yīng) (D)悟性反應(yīng)

　　60、出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括( )。

　　(A)生理、心理和社會環(huán)境的因素

　　(B)個人、集體與社會的因素

　　(C)感情與理智的沖突

　　(D)坦率與封閉的矛盾