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心理咨詢師真題演練與答案解析(2024年10月21日)

更新時(shí)間:2024-10-21 09:10:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽33收藏13

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摘要 為了全面準(zhǔn)備11月份的心理咨詢師考試,深入練習(xí)歷年的真題對于考生來說至關(guān)重要。這樣的練習(xí)不僅能讓考生們對考試結(jié)構(gòu)和題目類型有更深入的了解,還能幫助大家更有效地把握考試的節(jié)奏和應(yīng)對策略。為此,環(huán)球網(wǎng)校的教師團(tuán)隊(duì)精心篩選并整理了歷年真題及解析,一起刷題吧。
心理咨詢師真題演練與答案解析(2024年10月21日)

為了全面準(zhǔn)備11月份的心理咨詢師考試,深入練習(xí)歷年的真題對于考生來說至關(guān)重要。這樣的練習(xí)不僅能讓考生們對考試結(jié)構(gòu)和題目類型有更深入的了解,還能幫助大家更有效地把握考試的節(jié)奏和應(yīng)對策略。為此,環(huán)球網(wǎng)校的教師團(tuán)隊(duì)精心篩選并整理了歷年真題及解析,一起刷題吧。

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1、心理咨詢師收集資料所圍繞的七個(gè)問題中,“how”指的是( C )

A、發(fā)生了什么事

B、事情發(fā)生的原因是什么

C、事情是怎樣演變的

D、事情是在什么樣的環(huán)境下發(fā)生

答案解析: 咨詢師收集資料應(yīng)圍繞以下七個(gè)問題進(jìn)行:“who”,求助者是誰?“what”,發(fā)生了什么事情(A項(xiàng)錯(cuò)誤)?“when”,什么時(shí)候發(fā)生的?“where”,在哪里發(fā)生的(D項(xiàng)錯(cuò)誤)?“why”,事情發(fā)生的原因是什么(B項(xiàng)錯(cuò)誤)?“Which”,事情與哪些人有關(guān)?“how”是指事情是怎么演變的?(C項(xiàng)正確)

2、進(jìn)行心理測驗(yàn)是心理咨詢過程中( A )的工作

A、診斷階段 B、咨詢階段 C、評估階段 D、鞏固階段

答案解析:劃分咨詢?nèi)A段:1、診斷階段:包括建立良好的咨詢關(guān)系,通過攝入性談話、觀察了解、心理測驗(yàn)等收集求助者的相關(guān)信息,明確求助者的問題、產(chǎn)生問題的原因、問題的嚴(yán)重程度,最終做出明確的心理診斷。(A項(xiàng)正確);2、咨詢階段,是心理咨詢職業(yè)活動(dòng)的核心、最重要的實(shí)質(zhì)性階段,包括調(diào)整求助動(dòng)機(jī)、確定咨詢目標(biāo)、商定咨詢方案、實(shí)施方案等一系列重要步驟(C項(xiàng)錯(cuò)誤);3、鞏固階段,這一階段是咨詢的總結(jié)、提高階段。這里的結(jié)束有兩種,一種是某一次咨詢的結(jié)束,另一張是整個(gè)咨詢過程的結(jié)束。前者包括布置家庭作業(yè),商定下次咨詢的時(shí)間和主題,后者包括追蹤調(diào)查。(D項(xiàng)錯(cuò)誤)

3、心理咨詢師使用內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)的目的主要是( A )

A、加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通

B、引起求助者對自己某句話的重視或注意,以明確要表達(dá)的內(nèi)容

C、協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點(diǎn)及所經(jīng)歷的事件

D、指出求助者身上存在的矛盾,促進(jìn)其探索

答案解析:內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通的目的。因此,本題正確答案為A。

4、陽性強(qiáng)化法的基本原理是( C )

A、經(jīng)典條件反射 B、交互抑制理論 C、操作條件反射 D、社會學(xué)習(xí)理論

答案解析:陽性強(qiáng)化法的理論基礎(chǔ)是行為主義理論,行為主義理論認(rèn)為人及動(dòng)物的行為是后天習(xí)得的,是行為結(jié)果被強(qiáng)化的結(jié)果。如果想建立或保持某種行為,可以對其行為進(jìn)行陽性刺激,即獎(jiǎng)勵(lì),通過獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化該行為,從而促進(jìn)該行為的產(chǎn)生和出現(xiàn)的頻率,行為得以產(chǎn)生或者改變。這是陽性強(qiáng)化法的基本原理。

5、飽和策略屬于( B )

A、增強(qiáng)法 B、懲罰法 C、消退法 D、代幣法

答案解析:知識點(diǎn)。懲罰有兩種方式:①給予個(gè)體不喜歡的強(qiáng)化物或厭惡刺激。②是撤銷個(gè)體還在享用的正強(qiáng)化物。有一種比較特殊的厭惡技術(shù),即飽和策略。主動(dòng)提供大量所追求的目的物,享受到極限之后,產(chǎn)生生理上的不適。如,對有網(wǎng)癮的少年,要求他一天20個(gè)小時(shí)都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,直到厭惡為止。

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