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2024下半年心理咨詢師精選模擬試題與解析(9月9日)

更新時(shí)間:2024-09-09 10:06:44 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽54收藏10

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摘要 距離11月心理咨詢師考試僅剩兩個(gè)月的時(shí)間,為了幫助您在此次考試中斬獲高分,本網(wǎng)站特推出心理咨詢師考試模擬題庫。這套題庫集合了眾多精選試題,并配備了詳盡的解答分析,目的是在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里,助您提高答題效率及精確度,掌握贏得高分的重要策略。

距離11月心理咨詢師考試僅剩兩個(gè)月的時(shí)間,為了幫助您在此次考試中斬獲高分,本網(wǎng)站特推出心理咨詢師考試模擬題庫。這套題庫集合了眾多精選試題,并配備了詳盡的解答分析,目的是在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里,助您提高答題效率及精確度,掌握贏得高分的重要策略。

1、新生兒啼哭的功能是()

A.傳遞需求信息的交流手段 B.吸引成人照料的導(dǎo)向作用C.建立生活節(jié)律 D.觀察周圍事物

【答案】AB

【答案】

答案解析:新生兒的啼哭是生理需求引起的,在此基礎(chǔ)上哭泣才增加了社會(huì)交往需求的性質(zhì)(A項(xiàng)正確)。啼哭首先是新生兒最早將需求信息傳遞給看護(hù)人的一種交流手段;啼哭又是新生兒影響成人行為的強(qiáng)有力手段,能起到成人照顧他的導(dǎo)向作用(B項(xiàng)正確)。

2、手的抓握動(dòng)作發(fā)展的意義包括()

A.抓握動(dòng)作是嬰兒主動(dòng)地探索和認(rèn)識(shí)周圍事物的表現(xiàn)B.為認(rèn)識(shí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)C.促進(jìn)言語的發(fā)展D.開始操作工具,使動(dòng)作具有間接性

【答案】ABD

答案解析: 嬰兒手的抓握動(dòng)作發(fā)展的要點(diǎn)是五指分化和手眼協(xié)調(diào)。準(zhǔn)確的抓握動(dòng)作與視、動(dòng)協(xié)調(diào)給嬰兒開拓著認(rèn)識(shí)事物特征的重要途徑(A項(xiàng)正確),也為手的動(dòng)作增添了新的內(nèi)容——使用工具,用動(dòng)作姿勢(shì)代替言語功能,從而使動(dòng)作具有了間接性(D項(xiàng)正確)和最初的符號(hào)功能,為認(rèn)識(shí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)(B項(xiàng)正確)

3、衡量嬰兒期母親教養(yǎng)方式的標(biāo)準(zhǔn)包括()

A.信任性 B.反應(yīng)性 C.情緒性 D.社會(huì)性刺激

【答案】BCD

答案解析: 衡量嬰兒期母親教養(yǎng)方式的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):1、反應(yīng)性(B項(xiàng)正確)。指通常能正確理解嬰兒發(fā)出的信號(hào)的意義所在,并能予以積極的應(yīng)答和反饋。2、情緒性(C項(xiàng)正確)。經(jīng)常會(huì)通過說、笑、愛撫等積極情緒,進(jìn)行情感交流,以滿足嬰兒愉悅的需要。3、社會(huì)性刺激(D項(xiàng)正確)。通過相互模仿、親子游戲、共同活動(dòng)等社會(huì)性互動(dòng)以及通過豐富環(huán)境,不斷調(diào)整自己的行為,以適應(yīng)嬰兒活動(dòng)節(jié)律和互動(dòng)內(nèi)容的要求來適應(yīng)嬰兒的社會(huì)活動(dòng)需求。

4、適合與嬰兒說話的語用技巧包括()

A.句子要簡(jiǎn)短 B.語速要減慢 C.發(fā)音應(yīng)拖長(zhǎng) D.話語多重復(fù)

【答案】ABD

答案解析:適合與嬰兒說話的語用技巧:句子要簡(jiǎn)短,且基本上合乎句法(A項(xiàng)正確);語速減慢,這要靠增加停頓,而不是靠每個(gè)詞的發(fā)音拖長(zhǎng)(B項(xiàng)正確);話語多重復(fù)(D項(xiàng)正確)等

5、到3歲末,嬰兒已經(jīng)()

A.基本上能掌握母語的全部發(fā)音 B.能夠使用復(fù)合句進(jìn)行交流C.掌握全部母語語法規(guī)則 D.掌握1000個(gè)左右的詞匯量

【答案】ABD

答案解析: 3歲左右的嬰兒基本上能掌握母語的全部發(fā)音(A項(xiàng)正確)。3歲兒童的詞匯量增加到1000個(gè)左右(D項(xiàng)正確)。就句子的發(fā)展而言,嬰兒最初只能說出簡(jiǎn)單句,到兩歲左右時(shí),開始說出復(fù)合句(B項(xiàng)正確)。嬰兒到了3歲末基本上掌握了母語的語法規(guī)則系統(tǒng),是基本掌握,不是全部掌握(C項(xiàng)錯(cuò)誤)。

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分享到: 編輯:張佩

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