心理咨詢師真題演練與答案解析（2024年8月30日）

為了更好地準備2024年11月10日的心理咨詢師考試，練習歷年真題是了解考試格式和命題特點的有效途徑，這有助于考生迅速適應(yīng)考試節(jié)奏。同時，考生需注重時間控制，通過模擬真實考試情境，在規(guī)定時間內(nèi)完成題目練習，這樣可以有效提升答題的速度與準確度。

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1、維果茨基認為教學與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是（）

A.發(fā)展要走在教學的前面 B.教學要走在發(fā)展的前面C.發(fā)展和教學齊頭并進 D.發(fā)展和教學相互決定

【答案】B

答案解析： 教學應(yīng)當走在發(fā)展的前面。這是指教學要引導(dǎo)發(fā)展和促進發(fā)展。只有走在發(fā)展前面的教學才是良好的教學，才能促進發(fā)展。走在發(fā)展前面，促進發(fā)展的教學原則是略前性原則。從這個意義上說，教學可以是人為的發(fā)展，教學可以決定智力的發(fā)展。(B項正確)

2、艾里克森認為成年早期良好的人格特征是（）

A.誠實品質(zhì) B.愛的品質(zhì) C.關(guān)心品質(zhì) D.智慧、賢明品質(zhì)

【答案】B

答案解析： 成年早期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨感;良好的人格特征是愛的品格。艾里克森將人格劃分為八個階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感(也有譯為初創(chuàng)性)，克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性，防止角色混亂;良好的人格特征是誠實品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨感;良好的人格特征是愛的品格。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。(B項正確)

3、關(guān)于延緩償付期，下列說法中錯誤的是（）

A.青年期有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要B.延緩償付期并非一種社會的延緩C.延緩償付期是一種心理的延緩D.延緩償付期又稱作心理延緩償付期

【答案】B

答案解析： 青年期的發(fā)展是自我發(fā)現(xiàn)、自我意識形成和人格再構(gòu)成的時期，是從不承擔社會責任到以社會角色出現(xiàn)并承擔社會責任的時期。在這個時期，他們要經(jīng)歷復(fù)雜而艱難的同一性確立和對社會生活的選擇。這種確立和選擇需要一個過程，因此他們有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要(A項)，而社會也給予青年暫緩履行成人的責任和義務(wù)的機會，如大學學習期間。這個時期可以稱為青年對社會的“延緩償付期”。這是一種社會的延緩(B項錯誤)，也是一種心理上的延緩(C項)，所以也稱為“心理的延緩償付期”(D項)。(選B項)

4、認知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫（）

A.圖式 B.同化 C.順應(yīng) D.平衡

【答案】A

答案解析：皮亞杰認為智力的本質(zhì)是適應(yīng)，“智慧就是適應(yīng)”，“是一種最高級形式的適應(yīng)”。他用四個基本概念闡述他的適應(yīng)理論和建構(gòu)學說，即圖式、同化、順應(yīng)和平衡。1、圖式(A項正確)。圖式即認知結(jié)構(gòu)。“結(jié)構(gòu)”不是指物質(zhì)結(jié)構(gòu)，是指心理組織，是動態(tài)的機能組織。圖式具有對客體信息進行整理、歸類、改造和創(chuàng)造的功能，以使主體有效的適應(yīng)環(huán)境。2、同化(B項)。同化是主體將環(huán)境中的信息納入并整合到已有的認知結(jié)構(gòu)的過程。同化過程是主體過濾、改造外界刺激的過程，通過同化，加強并豐富原有的認知結(jié)構(gòu)。同化使圖式得到量的變化。3、順應(yīng)(C項)。順應(yīng)是當主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時，就要改變原有圖式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應(yīng)環(huán)境需要的過程。順應(yīng)使圖式得到質(zhì)的改變。4、平衡(D項)。平衡是主體發(fā)展的心理動力，是主體的主動發(fā)展趨向。皮亞杰認為主體與環(huán)境的平衡是適應(yīng)的實質(zhì)。

5、老年期心理發(fā)展的總趨勢是（）

A.認知活動的退行性變化 B.人格出現(xiàn)偏差C.情感脆弱 D.人際交往技能降低

【答案】A

答案解析： 進入老年后，個體的認知活動，尤其是感知覺和記憶能力通常會發(fā)生一定程度的退行性變化，總之，人類進入50歲以后，各種感知覺都開始出現(xiàn)退行性變化，60歲以后，隨著年齡的增長，感知覺衰退現(xiàn)象越來越明顯。這是老年期心理發(fā)展的總趨勢(A項正確)。老年人的人格特征既有穩(wěn)定的一面，又有變化的一面。老年人的人格表現(xiàn)出基本穩(wěn)定的傾向，老年人人格特征的變化表現(xiàn)在：不安全感;孤獨感;適應(yīng)性差;拘泥刻板性并趨于保守;回憶往事。但老年人人格仍是在正常范圍內(nèi)，未出現(xiàn)偏差(B項錯誤)。有些老年人會有情感脆弱、 人際交往技能降低的特點，但不是所有老人都表現(xiàn)出這些特點，因而不是總趨勢(C項、D項錯誤)。

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