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心理咨詢師真題演練與答案解析(2024年4月12日)

更新時間:2024-04-12 15:21:57 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽20收藏8

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道專注于為2024年心理咨詢師考試的備考者提供全面的學習資源。我們精選了歷年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試的真題,以便大家進行實戰(zhàn)模擬。這些真題的主要目的是讓學員熟識考試形式,掌握考點,提升解題技巧和答題效率。

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1、認為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果,持該觀點的學者是()

A.皮亞杰 B.普萊爾

C.吳偉士 D.施太倫

【答案】 A

【解析】皮亞杰的認知發(fā)展理論擺脫了遺傳和環(huán)境的爭論和糾葛,旗幟鮮明地提出了內(nèi)因和外因相互作用的發(fā)展觀,即心理發(fā)展是主體與客體相互作用的結(jié)果(A項正確)。

2、艾里克森認為童年期7歲~12歲的主要發(fā)展任務(wù)是()

A.獲得勤奮感,克服自卑感

B.獲得完善感,避免失望或厭惡感

C.獲得自主感,克服羞恥感

D.獲得親密感,避免孤獨感

【答案】 A

【解析】童年期,這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)(A項正確)。艾里克森將人格劃分為八個階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感,克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感,克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)(C項)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感(也有譯為初創(chuàng)性),克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感,克服自卑感(A項正確);良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性,防止角色混亂;良好的人格特征是誠實品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感,避免孤獨感;良好的人格特征是愛的品格(D項)。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感,避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感,避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)(B項)。

3、皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于()

A.先天的成熟 B.動作

C.后天的經(jīng)驗 D.吸吮

【答案】 B

【解析】皮亞杰認為,心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的經(jīng)驗,而是起源于動作(B項正確),即動作是認識的源泉,是主客體相互作用的中介。最早的動作是與生俱來的無條件反射。

4、艾里克森認為童年期良好的人格特征是()

A.希望品質(zhì) B.意志品質(zhì)

C.目標品質(zhì) D.能力品質(zhì)

【答案】 D

【解析】童年期,這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)(D項正確)。艾里克森將人格劃分為八個階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感,克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)(A項)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感,克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)(B項)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感(也有譯為初創(chuàng)性),克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標品質(zhì)(C項)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)(D項正確)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性,防止角色混亂;良好的人格特征是誠實品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感,避免孤獨感;良好的人格特征是愛的品格。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感,避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感,避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。

5、觀察學習是指()

A.有意識地學習他人身上的優(yōu)點

B.學生在老師指導(dǎo)下的野外學習

C.一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學習

D.個人通過觀察他人行為及其強化結(jié)果,習得某些新的反應(yīng)

【答案】 D

【解析】觀察學習是通過觀察他人(榜樣)所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而進行的學習(D項正確)。兒童每天都積極觀察周圍的人和事,并加以模仿,模仿的對象就是榜樣人物。小孩常常會把父母、老師和大孩子視為榜樣,而有意識地模仿他們的態(tài)度和行為。A項錯誤,過于片面,觀察學習不僅僅是有意識學習他人身上的優(yōu)點,也包括他人身上的缺點。

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分享到: 編輯:張佩

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