2020年育嬰師《理論知識》模擬試題（六）

編輯推薦：2020年育嬰師《理論知識》模擬試題匯總

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1、(  )是個體差異對人的影響。

A、形成了人的共同的人生觀和世界觀

B、形成了人的不同的發(fā)展空間和環(huán)境

C、形成了人的相同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

D、形成了人的不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

2.掌握嬰兒個別特點是為了(  )

A、讓嬰兒超常發(fā)揮，使之與大多數(shù)嬰兒不同 B、及時阻止嬰兒個性的發(fā)展

C、對嬰兒施特殊教育 D、有針對性地設計和編制個別化教學計劃

3、加德納多元智力理論申的內(nèi)容是(  )。

A、智力主要集中在社會行為和認知能力上

B、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略

C、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上

D、不在于一個人有多聰明，而在于怎樣聰明，在哪些方面聰明

4、( )是嬰兒發(fā)展評價的特點。

A、延續(xù)性和局限性 B、全方位和多方面 C、因多面性導致操作困難 D、片面性和局限性

5、以往對智力的理解是(  )

A、智力是多元的

B、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

C、智力主要集中在音樂、動作、交往能力上

D、智力主要集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數(shù)理邏輯能力上

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