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2019年9月健康管理師考試高頻考點(diǎn)2

更新時(shí)間:2019-08-23 15:14:28 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽93收藏9

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摘要 2019年第三期健康管理師將在9月21日進(jìn)行考試,各位考生都復(fù)習(xí)的怎么樣了?健康管理師都有哪些重要知識點(diǎn)要考?環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您整理了“2019年9月健康管理師考試高頻考點(diǎn)2”,希望各位考生認(rèn)真復(fù)習(xí),祝各位順利通過考試。

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2019年9月健康管理師考試高頻考點(diǎn)2

健康風(fēng)險(xiǎn)評估和風(fēng)險(xiǎn)管理

1、風(fēng)險(xiǎn)的概念與分類:風(fēng)險(xiǎn)是人們在生活中經(jīng)常經(jīng)歷的一種狀況。廣義而言,人們使用“風(fēng)險(xiǎn)”來描述結(jié)果不確定的狀況。風(fēng)險(xiǎn)可分為純粹風(fēng)險(xiǎn)和投機(jī)風(fēng)險(xiǎn);靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)和動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn);主觀風(fēng)險(xiǎn)和客觀風(fēng)險(xiǎn)。

2、風(fēng)險(xiǎn)管理的基本步驟:識別風(fēng)險(xiǎn)→評估風(fēng)險(xiǎn)→選擇風(fēng)險(xiǎn)管理方法→實(shí)施與反饋。

3、健康管理服務(wù)的特點(diǎn):共性(操作技能):目標(biāo)式管理;可量化;可重復(fù);有通用技術(shù)手段。個(gè)性(市場營銷):技術(shù)及工具選用;服務(wù)模式(包裝);資源的整合;干預(yù)的力度。

4、健康風(fēng)險(xiǎn)評估的定義:健康風(fēng)險(xiǎn)評估是對個(gè)人的健康狀況及未來患病和/或死亡危險(xiǎn)性的量化評估。

5、健康風(fēng)險(xiǎn)評估的內(nèi)容:一般健康狀況評估;疾病風(fēng)險(xiǎn)評估;生活質(zhì)量評估; 行為方式評估;心理評估;人群健康評估。

6、健康風(fēng)險(xiǎn)評估種類:(1)一般健康狀況評估;(2)慢性病風(fēng)險(xiǎn)評估;(3)健康功能評價(jià)。

7、健康風(fēng)險(xiǎn)評估的目的:(1)利于制訂個(gè)體化健康干預(yù)措施;(2)篩選高危人群;(3)評價(jià)干預(yù)措施有效性;(4)使個(gè)體對健康風(fēng)險(xiǎn)有一個(gè)綜合認(rèn)識;(5)危險(xiǎn)因素多元化;(6)多種危險(xiǎn)因素?zé)o病癥;(7)激發(fā)個(gè)人對改變生活方式以利健康的愿望。

8、健康風(fēng)險(xiǎn)評估基本模塊:問卷、危險(xiǎn)度計(jì)算、評估報(bào)告。

9、健康管理信息系統(tǒng)的原則:實(shí)用性、專業(yè)性、易用性。

10、健康管理常用工具介紹:科學(xué)性;方便性;可替代性。

11、生命質(zhì)量:以社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化背景和價(jià)值取向?yàn)榛A(chǔ),人們對自己的身體狀態(tài)、心理功能、社會(huì)能力、以及個(gè)人整體情形的一種感覺體驗(yàn)。

12、生命質(zhì)量研究的目的主要在于:(1)測量個(gè)別患者及人群的健康狀況;(2)定量比較患者及人群健康狀況的變化;(3)評價(jià)由于疾病帶來的負(fù)擔(dān)和對生活質(zhì)量造成的影響;(4)對治療進(jìn)行臨床及經(jīng)濟(jì)學(xué)的評價(jià),選取最佳方案;(5)通過了解生命質(zhì)量,為衛(wèi)生政策制定和衛(wèi)生資源的合理利用提供依據(jù)。

13、生命質(zhì)量評估的基本內(nèi)容:軀體健康、心理健康、社會(huì)功能、疾病狀況

14、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為影響健康的因素主要包括生活方式/行為因素、環(huán)境因素、生物學(xué)因素、健康服務(wù)因素四大類。

15健康風(fēng)險(xiǎn)評估的主要目的:幫助個(gè)體綜合認(rèn)識健康危險(xiǎn)因素;鼓勵(lì)和幫助人們修正不健康的行為;制訂個(gè)體化的健康干預(yù)措施;評價(jià)干預(yù)措施的有效性

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