2019年注冊(cè)心理咨詢師案例選擇題強(qiáng)化模擬試題（五）

案例選擇題在注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師的考試題型分布中，有關(guān)案例選擇題的題型占比例非常大，案例選擇題是對(duì)考生所掌握的知識(shí)在具體情況下的綜合運(yùn)用，需要我們多下功夫。環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年注冊(cè)心理咨詢師案例選擇題專項(xiàng)強(qiáng)化模擬試題（五）”，幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，請(qǐng)各位考生認(rèn)真完成以下模擬試題。

案例一：

一般資料：求助者，女性，47 歲，已婚，本科文化，公務(wù)員，處級(jí)干部。

案例介紹：一年前求助者的父親曾做過(guò)心臟手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好。半年多來(lái)求助者經(jīng)常覺(jué)得自己心前區(qū)不舒服，擔(dān)心自 己也患上心臟病，為此很緊張。經(jīng)常對(duì)丈夫說(shuō)：“我要是得了心臟病可怎么辦啊!”晚上常常睡不著覺(jué)，有時(shí)半夜會(huì)突然醒來(lái)，時(shí)常感覺(jué)不到餓，感覺(jué)吃什么都不 香。曾多次到醫(yī)院進(jìn)行檢查，服用“更年期”藥物，但沒(méi)有明顯的效果。近來(lái)總是憂心忡忡的，擔(dān)心兒子的學(xué)業(yè)，生怕丈夫的公司掙不到錢(qián)，還為日益上漲的房?jī)r(jià)發(fā) 愁，一天到晚提心吊膽的，總擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么可怕的事情。受這種情緒困擾，感覺(jué)注意力不集中、記憶力下降，沒(méi)干什么體力活，但總是身心疲憊。求助者近來(lái)經(jīng)常 請(qǐng)病假，能推掉的應(yīng)酬都推掉了。有時(shí)也明明知道沒(méi)有什么可擔(dān)心害怕的，可就是控制不

住自己的情緒。求助者認(rèn)為這樣下去會(huì)越來(lái)越糟，心里十分痛苦，主動(dòng)前來(lái) 尋求幫助。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者較為外向，工作勤奮努力，人際關(guān)系良好，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，自尊心較強(qiáng)。

1【多選】、該求助者出現(xiàn)的最主要的情緒癥狀包括( )。

A、緊張

B、提心吊膽

C、抑郁

D、憂心忡忡

2【單選】、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的最主要的心理原因是( )。

A、緊張焦慮情緒

B、更年期綜合癥

C、存在內(nèi)心沖突

D、內(nèi)心煩惱痛苦

3【多選】、對(duì)該求助者可能的診斷包括( )。

A、更年期綜合癥

B、恐怖神經(jīng)癥

C、焦慮性神經(jīng)癥

D、疑病神經(jīng)癥

4【多選】、在本案例咨詢中使用了系統(tǒng)脫敏法，其正確的操作步驟包括( )。

A、學(xué)會(huì)肌肉放松

B、構(gòu)建焦慮等級(jí)

C、給予焦慮刺激

D、實(shí)施系統(tǒng)脫敏

5【單選】、在構(gòu)建焦慮等級(jí)時(shí)，對(duì)級(jí)差理解正確的是( )。

A、避免級(jí)差一致

B、級(jí)差盡量小

C、級(jí)差盡量一致

D、級(jí)差盡量大

6【單選】、實(shí)施系統(tǒng)脫敏時(shí)，正確的脫敏順序是( )。

A、從小到大

B、從任意級(jí)開(kāi)始

C、從大到小

D、沒(méi)有一定順序

7【單選】、系統(tǒng)脫敏法能否取得成效的關(guān)鍵之一，是每級(jí)刺激引起的焦慮( )。

A、大到拮抗緊張

B、小到不被覺(jué)察到

C、大到最大程度

D、小到被放松代替

案例二：

下面是某求助者的 WAIS-RC 的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

1【多選】、該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示( )。

A、聽(tīng)覺(jué)加工模式發(fā)展較視覺(jué)加工模式好

B、視覺(jué)加工模式發(fā)展較聽(tīng)覺(jué)加工模式好

C、與全量表相比其強(qiáng)項(xiàng)有 3 個(gè)

D、言語(yǔ)智商不與因素分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)

2【多選】、在該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中，百分等級(jí)達(dá)到 84 及以上的分測(cè)驗(yàn)包括( )。

A、領(lǐng)悟

B、算術(shù)

C、填圖

D、圖排

3【單選】、該求助者的總體智力等級(jí)是( )。

A、低于平常

B、平常

C、高于平常

D、超常

4【多選】、根據(jù)該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷其( )。

A、數(shù)學(xué)計(jì)算能力強(qiáng)

B、短時(shí)記憶能力強(qiáng)

C、詞語(yǔ)理解能力弱

D、抽象概括能力弱

案例三：

下面是某求助者 MMPI-2 的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

1【多選】、關(guān)于該項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的包括( )。

A、該求助者能夠比較認(rèn)真地回答問(wèn)題

B、兩點(diǎn)編碼類型屬于非突出編碼

C、該求助者有詐病傾向

D、370 題以后回答有效

2【單選】、輕躁狂量表的 K 校正分?jǐn)?shù)是( )。

A、25

B、26

C、28

D、29

3【單選】、該求助者剖面圖模式是( )。

A、精神病性剖析圖

B、邊緣性剖析圖

C、A 類神經(jīng)癥剖析圖

D、B 類神經(jīng)癥剖析圖

4【多選】、根據(jù)該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，兩點(diǎn)編碼的解釋包括( )。

A、可能診斷有被動(dòng)攻擊人格

B、不成熟、自負(fù)、任性

C、可能診斷為偏執(zhí)型精神分裂癥

D、多疑、敵意、易激惹

5【單選】、對(duì)于社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)，正確表述是( )。

A、適用于 6 至 16 歲的受測(cè)者

B、可歸為 5 類因子

C、其中一個(gè)維度與個(gè)體主觀感受有關(guān)

D、選用的是 18 項(xiàng)的版本

6【多選】、以下正確的說(shuō)法包括( )。

A、在 CSQ 中“解決問(wèn)題一求助”的組合可解釋為成熟型

B、若 16PF 中恃強(qiáng)性得分為 8 分，則表明比較固執(zhí)、獨(dú)立

C、在 EPQ 中若 N 量表得分為 60 分，表明情緒不穩(wěn)定

D、BPRS 各項(xiàng)目采用 0～6 分的 7 級(jí)評(píng)分法

參考答案：

案例一：1、ABD 2、C 3、ACD 4、ABD 5、C 6、A 7、D

案例二：1、BCD 2、BCD 3、B 4、ABCD

案例三：1、BC 2、B 3、A 4、CD 5、C 6、ABC

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