近日，中共中央、國務院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》（以下簡稱《2035》），中共中央辦公廳、國務院辦公廳也印發(fā)了《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》（《以下簡稱《方案》）。兩個文件為推動中國職業(yè)教育現(xiàn)代化，促進在線職業(yè)教育行業(yè)的持續(xù)發(fā)展明確了總體目標和實施路徑。

戰(zhàn)略性和行動性兼具

《2035》是我國第一個以教育現(xiàn)代化為主題的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃，是新時代推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國的綱領性文件，定位于全局性、戰(zhàn)略性、指導性；與以往的教育中長期規(guī)劃相比，時間跨度更長，重在目標導向，其從兩個一百年奮斗目標和國家現(xiàn)代化全局出發(fā)，面向未來描繪出教育現(xiàn)代化的發(fā)展圖景。
 

《方案》定位于行動計劃和施工圖，是本屆政府任期內(nèi)加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國的時間表、路線圖。其按照可操作、可落地、可監(jiān)測、可評估的原則，聚焦未來五年教育發(fā)展的戰(zhàn)略性問題以及當前教育發(fā)展面臨的緊迫性問題，指導推進今后五年教育改革發(fā)展，確保新時代教育現(xiàn)代化建設開好局、起好步。
 

兩個文件一個關乎頂層設計，一個重視落地和行動，兩個文件在總結以往教育改革發(fā)展成就和經(jīng)驗基礎上，系統(tǒng)勾畫了我國教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略愿景，并細化為未來五年的具體任務。其各有側重又相互支撐，共同承擔起未來中國教育現(xiàn)代化的重任和使命，也為在線職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展提供了政策的保障和支持。

創(chuàng)新性和綜合性相結合
 

《2035》推進教育現(xiàn)代化的總體目標中提及，到2035年職業(yè)教育服務能力顯著提升；并在戰(zhàn)略任務中指出，要發(fā)展中國特色世界先進水平的優(yōu)質(zhì)教育，健全職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標準；構建服務全民的終身學習體系，強化職業(yè)學校和高等學校的繼續(xù)教育與社會培訓服務功能，開展多類型多形式的職工繼續(xù)教育。
 

作為國內(nèi)早一批在線教育機構，環(huán)球網(wǎng)校一直以職業(yè)在線教育資格考試培訓為主攻方向，近年來又順應時代發(fā)展積極開拓崗位技能培訓領域，為不同人群和崗位需求提供合適的在線教學內(nèi)容，幫助在校學生更好就業(yè)，也為職工繼續(xù)教育和終身學習提供更為多樣的學習平臺。
 

《2035》認為，要提升一流人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新能力，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，不斷優(yōu)化職業(yè)教育結構與布局；推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機銜接、深度融合，集中力量建成一批中國特色高水平職業(yè)院校和專業(yè)。
 

環(huán)球網(wǎng)校CEO伊貴業(yè)表示，環(huán)球網(wǎng)校注重培養(yǎng)人才的職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，老師們不僅要教授技能的知識內(nèi)容，還要幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)他們溝通、計劃、執(zhí)行等綜合素質(zhì)。除此之外，企業(yè)還和職業(yè)院校積極展開深度合作，結成戰(zhàn)略伙伴關系，將職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機結合。

產(chǎn)教融合與信息化并舉
 

《方案》明確提出今后5年加快推進教育現(xiàn)代化的十項重點任務。其中要構建產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓新體系，完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；健全產(chǎn)教融合的辦學體制機制，優(yōu)化專業(yè)結構設置，大力推進產(chǎn)教融合、校企合作，開展國家產(chǎn)教融合建設試點。
 

在良好政策的指引下，環(huán)球網(wǎng)校將利用自身在在線教育領域的技術、產(chǎn)品體驗、運營等方面的豐富經(jīng)驗，與職業(yè)院校開展實訓基地共建，協(xié)助職業(yè)院校深入打磨實訓教學內(nèi)容和教學形式。在此基礎上對職業(yè)院校輸出的崗位技能課程中，融入企業(yè)對入門級員工的能力要求及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助他們?nèi)〉媚軌虮黄髽I(yè)所認可的資質(zhì)。
 

此外，《方案》中還提出，要大力推進教育信息化，著力構建基于信息技術的新型教育教學模式、教育服務供給方式以及教育治理新模式；開展大數(shù)據(jù)支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動，推動以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務教育教學全過程。

伊總強調(diào)，面對技術的革新，環(huán)球網(wǎng)校也積極深耕垂直行業(yè)的知識付費領域，根據(jù)案例式教學方式，精準定位不同層級崗位技能學習中的難點和痛點，加工成知識付費的學習內(nèi)容提供給學生。并在智能學習平臺上將傳統(tǒng)的大數(shù)據(jù)與人工智能加以結合應用，逐步引用AI技術輔助提升學生學習效率和效果，不斷為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和職業(yè)教育現(xiàn)代化注入新鮮活力。