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2019年事業(yè)單位考試:行測題目練習(xí)(11月4日)

更新時(shí)間:2019-11-05 10:17:53 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽33收藏3

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摘要 軍馬未到,糧草先行,只有充分的準(zhǔn)備才能換來滿意的分?jǐn)?shù),為幫助大家更好的備考事業(yè)單位考試,環(huán)球網(wǎng)校小編為大家整理了“2019年事業(yè)單位考試:行測題目習(xí)題及答案解析”,希望對大家有所幫助,更多考試資訊及習(xí)題練習(xí)請繼續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校事業(yè)單位考試頻道。加油吧~

邏輯填空

1.手工藝在中國古代是不受重視的“末枝”。從先秦到清末,比較系統(tǒng)地記載工藝的只有《考工記》和《天工開物》這兩部書,其余 于正史、稗史、筆記、小說,多半很簡略,有的甚至可以說是 。很多對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重大作用的工藝從未見有著錄。

A.分散 輕描淡寫 B.散見 只言片語

C.羅列 語焉不詳 D.集中 簡明扼要

2.在中國的傳統(tǒng)文化中,“老”是一個(gè)褒義的字眼。一個(gè)年輕人處事得當(dāng),會被褒獎為老練、老成。但是進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,這沿襲了數(shù)千年的掛念,短短數(shù)十年 ,年齡大、資歷老逐漸不再是一種優(yōu)勢,有時(shí)反而成了學(xué)習(xí)新事物的一種 。

A.土崩瓦解 羈絆 B.灰飛煙滅 累贅

C.化為烏有 阻力 D.分崩離析 弊端

3.“本質(zhì)性詩人”大致有兩種出路:其一是像陶淵明那樣從急流中退出,在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源,但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動,像屈原那樣與污濁的世界對抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.尋找 退隱 沖突

B.放逐 蜷縮 矛盾

C.撫慰 潛藏 距離

D.寄托 固守 隔閡

溫馨提示:參考答案見下頁

答案及解析

1.【答案】B

解析:文段主要談?wù)撌止に囋诠糯皇苤匾暎淖钟涊d較少。第一空所在句子在前后對照,意思上相反,故前半句說比較系統(tǒng)記載的只有兩部書,后半句應(yīng)該表達(dá)其余都不是系統(tǒng)記載,因此只有A項(xiàng)的“分散”和B項(xiàng)“散見”符合要求。C項(xiàng)“羅列”是指列舉、分布。不能表達(dá)記載得不系統(tǒng),故排除。D項(xiàng)“集中”與系統(tǒng)意思一致,故排除。第二空通過“甚至”一詞可知其為程度遞進(jìn),所填詞語應(yīng)該與“很簡略”意思相近,形容記載的內(nèi)容簡要、少,并且語義應(yīng)比“簡略”更重。所以應(yīng)該選擇B項(xiàng)“只言片語”,“只”“片”表達(dá)的量很少,只言片語指的是個(gè)別詞句,片段的話語。側(cè)重說得很少。而A“輕描淡寫”指用淺淺的顏色輕輕描寫,也形容說話或行文時(shí)有意把某個(gè)問題輕輕帶過。側(cè)重不把它當(dāng)作重要的內(nèi)容詳細(xì)說。所以選擇B項(xiàng)。此題主要考查語境分析。

2.【答案】A

解析:文段主要在談對“老”字的觀念變化。在傳統(tǒng)文化中是褒義的,但進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代這種褒義的理解已經(jīng)不占優(yōu)勢了。故第一個(gè)空只能選擇A項(xiàng)“土崩瓦解”,指徹底崩潰。而B項(xiàng)“灰飛煙滅”指極短時(shí)間內(nèi)消失干凈,C項(xiàng)“化為烏有”指完全失去,一點(diǎn)沒留下。這兩個(gè)詞程度過重。題干僅表達(dá)這種理解不再占有優(yōu)勢,而非消失。而D項(xiàng)“分崩離析”指國家、集團(tuán)、組織、家庭分裂瓦解,不能用來形容觀念不再占有優(yōu)勢。故排除B、C、D。第二空填入“羈絆”,指束縛。“老”不再是優(yōu)勢,而是學(xué)習(xí)心事物的束縛,符合要求,故選擇A項(xiàng)。此題主要考查詞語差異角度中的語義輕重、搭配對象。

3.【答案】A

解析:這道題目,如果同學(xué)們閱讀完之后從句義和詞義之間分析辨析,相對來說比較麻煩。但是如果能從言外語境入手,就會簡單一些。第一個(gè)空,“其一是想陶淵明那樣從急流中推出”,閱讀的時(shí)候得知道陶淵明并不是被貶,或者被放逐,而是自己選擇盡早退隱。并且我們之前學(xué)過很多陶淵明的詩詞文章,明白他十個(gè)隱士,早早的歸隱田園,在山水間找尋自己。所以B項(xiàng)的放逐不能選,可以排除。C項(xiàng)的撫慰多指的是勸解安慰受到傷害的人,既然陶淵明沒有受到傷害,這個(gè)詞也不能用,排除。再來看第三個(gè)空,講到的是“屈原”,歷史上屈原不忍看到祖國破滅,以己之身投了汨羅江,可見屈原與這個(gè)世界的矛盾之深。故而D項(xiàng)中用“隔閡”就不如A項(xiàng)的“沖突”更能體現(xiàn)屈原強(qiáng)硬的態(tài)度。故此題正確答案為A。

磨刀不誤砍柴工,再小的努力×365天都會變得偉大,機(jī)會是留給準(zhǔn)備好的人!以上內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校編輯為大家整理的2019年事業(yè)單位考試職業(yè)能力測試練習(xí)題目,希望大家復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真做題,每天有所進(jìn)步,不斷提高自己的能力,希望大家在事業(yè)單位考試中發(fā)揮超常,旗開得勝,取得自己理想的成績。

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