當(dāng)前位置: 首頁 > 經(jīng)濟(jì)師 > 經(jīng)濟(jì)師模擬試題 > 2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源章節(jié)練習(xí)第十章

2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源章節(jié)練習(xí)第十章

更新時(shí)間:2017-07-20 10:27:49 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽69收藏34
摘要   【摘要】環(huán)球網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源章節(jié)練習(xí)第十章,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道,網(wǎng)校會(huì)及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)師考試資訊...... 

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了“2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源章節(jié)練習(xí)第十章”,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道,網(wǎng)校會(huì)及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)師考試資訊……

  相關(guān)推薦:2017年經(jīng)濟(jì)師考試人力資源考點(diǎn)練習(xí)匯總

  初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》單元練習(xí)題:第10章

  1、佛羅伊德描繪了一場(chǎng)人格的兩個(gè)不同部分()之間無休止的戰(zhàn)爭(zhēng),而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)由自我來協(xié)調(diào)。

  A、本我 B、超我 C、人格  D、意識(shí)  E、他人  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b

  解析:佛羅伊德描繪了一場(chǎng)人格的兩個(gè)不同部分本我和超我之間無休止的戰(zhàn)爭(zhēng),而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)由自我來協(xié)調(diào)。

  2、關(guān)于能力,正確的陳述是()。

  A.能力是概括化的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)  B.能力是概括化的行為模式

  C.能力是概括化的心理特征  D.能力發(fā)展到一定程度時(shí)會(huì)定型  E.能力可以不斷積累

  標(biāo)準(zhǔn)答案:c,d  解析:能力是概括化的心理特征;能力發(fā)展到一定程度時(shí)會(huì)定型。

  3、采用具名團(tuán)體技術(shù)進(jìn)行決策的優(yōu)點(diǎn)主要有()

  A.成員的機(jī)會(huì)均等  B.決策時(shí)間有嚴(yán)格的控制  C.決策程序靈活多變  D.成員決策可以從別人那兒獲得靈感  E、成員可以感受到凝聚力  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b  解析:前面兩個(gè)選項(xiàng)是具名技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

  4、以下員工對(duì)工作表達(dá)不滿的方式,具有破壞性的是():

  A、辭職  B、提建議  C、忽視  D、忠誠  E、偷竊  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,c

  解析:這兩種方式都是具有破壞性的,一種是積極的,一種是消極的。

  5、關(guān)于工作滿意度,正確的陳述是()。

  A.工作滿意度一般指單個(gè)員工的態(tài)度,而士氣通常用于描述整個(gè)群體的滿意度

  B.因?yàn)楣ぷ鳚M意度是一種情感或情緒體驗(yàn),所以可以用員工在一個(gè)維度上的高滿意度來抵消在另一個(gè)維度上的低滿意度

  C.工作滿意度既可被看作是一種整體的態(tài)度,也可被看作是員工對(duì)工作的各個(gè)重要方面的態(tài)度

  D.工作滿意度具有一定的穩(wěn)定性,但也是不斷變化的

  E.工作滿意度是生活滿意度的一個(gè)組成部分

  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,c,d,

  6、人力資源與其他資源相比,有其獨(dú)特、鮮明的特征,以下屬于這種特征的是():

  A、有限性  B、雙重性  C、能動(dòng)性  D、持續(xù)性  E、可變性  標(biāo)準(zhǔn)答案:b,c,d,

  解析:人力資源與其他資源相比,有其獨(dú)特、鮮明的特征是雙重性、能動(dòng)性、持續(xù)性、可變性和社會(huì)性。

  7、人力資源的能動(dòng)性主要表現(xiàn)在()。

  A.人力資源的保持與維持需要消耗一定的物質(zhì)資源

  B.人力資源如果長期不用,就會(huì)荒廢和退化

  C.人力資源在活動(dòng)過程中可以被激勵(lì)

  D.人可以有效地對(duì)自身活動(dòng)做出選擇,調(diào)整自身與外界環(huán)境的關(guān)系

  E.人在生產(chǎn)活動(dòng)中處于主體地位

  標(biāo)準(zhǔn)答案:c,d,

  8、工作分析的成果包括()

  A、工作評(píng)價(jià)  B、工作規(guī)范  C、職位說明書  D、工作描述  E、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)  標(biāo)準(zhǔn)答案:b,c,d

  9、為了確保招聘工作的效率、公正性、科學(xué)性,招聘人員在招聘工作中必須掌握的技術(shù)方法有()o

  A.掌握獲取和比較人力資源信息的方法

  B.掌握招聘各環(huán)節(jié)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

  C.了解符合錄用的人力資源的主要來源,以及通過何種方式可有效而低成本地接觸這些來源、

  D.熟悉招聘中的各種人事測(cè)量手段及其技術(shù)特點(diǎn)和要求

  E.掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的招聘方法和招聘技術(shù)。  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b,c,d

  10、作業(yè)能力是完成某種作業(yè)所具備的()

  A.技術(shù)特征  B.心理特征  C.生理特征  D.經(jīng)驗(yàn)特征  E.身體特征  標(biāo)準(zhǔn)答案:b,c

  解析:作業(yè)能力是完成某種作業(yè)所具備心理特征和生理特征。

編輯推薦:

2016年經(jīng)濟(jì)師考試真題解析視頻匯總

2017年各地區(qū)經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名時(shí)間匯總

2017經(jīng)濟(jì)師教材變化對(duì)比分析文字+視頻版

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源章節(jié)練習(xí)第十章”供大家參考。如果您在此過程中遇到任何疑問,請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了“2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源章節(jié)練習(xí)第十章”,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道,網(wǎng)校會(huì)及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)師考試資訊……

  相關(guān)推薦:2017年經(jīng)濟(jì)師考試人力資源考點(diǎn)練習(xí)匯總

  11、下列考核方法中屬于系統(tǒng)性考核方法的有()。

  A.目標(biāo)管理法  B.平衡記分卡法  C.關(guān)鍵績效指標(biāo)法  D.排序法  E.強(qiáng)制分布法  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b,c

  解析:前面三個(gè)方法是系統(tǒng)性考核方法,后面兩個(gè)屬于非系統(tǒng)性考核方法。

  12、下列關(guān)于績效考核方法的選擇描述正確的有()。

  A.可以通過工作環(huán)境、工作內(nèi)容和員工工作獨(dú)立性三個(gè)角度的組合來選擇

  B.不穩(wěn)定的、內(nèi)容程序性弱的、員工工作獨(dú)立性高的,可以選擇目標(biāo)管理法

  C.穩(wěn)定的居中的、內(nèi)容程序性居中的、員工工作獨(dú)立性居中的,可以選擇目標(biāo)管理法

  D.穩(wěn)定、內(nèi)容程序性強(qiáng)的,員工工作獨(dú)立性低的,可以選擇行為錨定法

  E.穩(wěn)定的居中的、內(nèi)容程序性居中的、員工工作獨(dú)立性居中的,可以選擇非系統(tǒng)性方法  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,c,d

  解析:不穩(wěn)定的、內(nèi)容程序性弱的、員工工作獨(dú)立性高的,可以選擇非系統(tǒng)性方法。穩(wěn)定的居中的、內(nèi)容程序性居中的、員工工作獨(dú)立性居中的,可以選擇目標(biāo)管理法;穩(wěn)定、內(nèi)容程序性強(qiáng)的,員工工作獨(dú)立性低的,可以選擇行為錨定法。

  13、影響薪酬設(shè)定的外在因素有()。

  A.勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需關(guān)系與競(jìng)爭(zhēng)狀況  B.公司的經(jīng)營狀況與內(nèi)政實(shí)力  C.當(dāng)?shù)厣钏?/p>

  D.地區(qū)及行業(yè)的差異  E.與薪酬有關(guān)的法律法規(guī)  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,c,d,

  14、以下對(duì)工作評(píng)價(jià)的描述、正確的有()。

  A.工作評(píng)價(jià)主要是為了解決薪酬的內(nèi)部公平性問題

  B.工作評(píng)價(jià)的主要目的是確定每個(gè)崗位的相對(duì)價(jià)值

  C.為薪酬調(diào)查建立一套統(tǒng)一的職位評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

  D.工作評(píng)價(jià)是確定薪酬體系的基礎(chǔ)

  E.工作評(píng)價(jià)的目的是確定每個(gè)崗位的具體價(jià)值。   標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b,c

  15、培訓(xùn)開發(fā)的主要目的是()。

  A.使員工能夠勝任工作要求  B.提高組織和個(gè)人的績效  C.增強(qiáng)組織或個(gè)人的應(yīng)變和適應(yīng)能力

  D.增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感  E.提高個(gè)人意識(shí)水平  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b,c,d

  16、以下各項(xiàng)哪些是勞動(dòng)力市場(chǎng)的特征?()。

  A.特殊性  B.多樣性  C.確定性  D.交易的延續(xù)性  E.交易條件的復(fù)雜性  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b,d,

  17、在其他條件相同的情況下,導(dǎo)致同等工資率下的勞動(dòng)力需求量減少的因素有()。

  A.產(chǎn)品需求減少  B.產(chǎn)品需求增加  C.資本價(jià)格下降的替代效應(yīng)  D.資本價(jià)格下降的規(guī)模效應(yīng)

  E.資本價(jià)格上升的規(guī)模效應(yīng)   標(biāo)準(zhǔn)答案:a,c

  18、勞動(dòng)法是調(diào)整()的法律規(guī)范的總稱。

  A.雇傭關(guān)系  B.勞動(dòng)關(guān)系  C.與勞動(dòng)關(guān)系密切聯(lián)系的其他社會(huì)關(guān)系  D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系  E.勞務(wù)關(guān)系

  標(biāo)準(zhǔn)答案:b,c

  19、勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間()的協(xié)議。

  A.確立勞動(dòng)關(guān)系  B.明確雙方權(quán)利和義務(wù)  C.調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系  D.變更、終止和解除勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)

  E.確定雇傭關(guān)系  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b

  20、中國人的價(jià)值觀取向()

  A.以“己”為中心的價(jià)值觀  B.以社會(huì)關(guān)系情境為中心的價(jià)值觀  C.法規(guī)與宗教  D.差序格局

  E.追求富貴  標(biāo)準(zhǔn)答案:a,b,d

編輯推薦:

2016年經(jīng)濟(jì)師考試真題解析視頻匯總

2017年各地區(qū)經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名時(shí)間匯總

2017經(jīng)濟(jì)師教材變化對(duì)比分析文字+視頻版

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源章節(jié)練習(xí)第十章”供大家參考。如果您在此過程中遇到任何疑問,請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

分享到: 編輯:劉洋

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

經(jīng)濟(jì)師資格查詢

經(jīng)濟(jì)師歷年真題下載 更多

經(jīng)濟(jì)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

經(jīng)濟(jì)師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部