教師資格面試得高分需掌握的技能

更新時間：2017-04-08 07:05:02 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　► 教師與學(xué)生

　　這部分包括三方面的內(nèi)容：教師、學(xué)生與師生關(guān)系。

　　師生之間在教師結(jié)構(gòu)化中占的比例較重。應(yīng)對這類題目，首先要把基本知識點鞏固復(fù)習(xí)，并對可能的考題進行分類。

　　教師部分：主要會考到“教師的素養(yǎng)”、“教師應(yīng)該如何備課”、“一堂好課的標準”，這些內(nèi)容沒有太大地靈活性，需要大家硬背。

　　教師的素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)五個部分。其中的職業(yè)道德素養(yǎng)最為關(guān)鍵，內(nèi)容為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)(三愛兩人一終身)。

　　教師備課主要做好下面三個方面的工作：鉆研教材，了解學(xué)生和制訂教學(xué)計劃。

　　一堂好課的標準包括目標明確、重點突出、內(nèi)容正確、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈。

　　學(xué)生部分：大家要掌握學(xué)生的幾種權(quán)利(受教育權(quán)、人身權(quán))等。

　　學(xué)生的權(quán)力包括人身權(quán)和受教育權(quán)兩部分。其中人身權(quán)又包括：身心健康權(quán)(體罰、課業(yè)太多)、人身自由權(quán)(搜身、關(guān)禁閉)、人格尊嚴權(quán)(起綽號、辱罵、安排在特定座位)、隱私權(quán)(私看信件、日記)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)(毀謗、造謠)。

　　師生關(guān)系：這里出現(xiàn)的題目比較多樣，和筆試中的分析題類似，總結(jié)起來就是看待后進生或者差生、不良行為的學(xué)生等。

　　這類題目大家一般都可以從這幾個方面來思考：建立良好的師生關(guān)系;關(guān)心學(xué)生;增強學(xué)生的自信心(自我效能感);幫助學(xué)生正確歸因;個別教育與集體教育相結(jié)合;讓家長知道家庭教育和學(xué)校教育的教育合力等。

　　► 新課改

　　對于新課改的內(nèi)容，最主要的就是抓住新課改的核心——一切為了學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生是主體。這里一般也要結(jié)合學(xué)生的本質(zhì)屬性來說，即學(xué)生是人、是有發(fā)展需要和發(fā)展?jié)撃艿娜恕⑹怯袀€性差異的人等。

　　► 班主任工作

　　一般一名新老師到一所學(xué)校后，一般會從事一段時間的班主任工作，因為班主任工作比較瑣碎，特別能鍛煉人。

　　在結(jié)構(gòu)化面試中會涉及到：班主任的主要工作——組建和培養(yǎng)班集體(作為一名班主任，應(yīng)該怎樣組建和培養(yǎng)班集體?)、活動的組織(比如組織一次家長會、新學(xué)期組織一次大家相互了解的活動等)。

　　組織和培養(yǎng)班集體主要從以下幾個方面入手：

　　(1)制定共同的奮斗目標

　　(2)選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部

　　(3)建立嚴明的班級紀律

　　(4)形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)

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　　(5)組織形式多樣的教育活動

　　班級活動的組織一般可以分為事前、事中、事后三個部分：

　　事前主要從三個方面展開：調(diào)研(主要目的是確定活動的主題)、計劃(撰寫計劃書，包括人財物地時和活動方式)、準備(根據(jù)計劃書展開準備，比如通知到人、做好橫幅等);事中主要強調(diào)哪些人做什么，各司其職，保證活動順利進行;事后主要進行活動善后和總結(jié)。

　　活動的組織：

　　對于這類題目一般都有一定的答題思路，最主要的是讓考官看到你清晰的邏輯思維和流利的表達。

　　► 學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律

　　學(xué)生的身心發(fā)展的五個規(guī)律需要大家掌握，順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。

　　這五個規(guī)律不僅要記住，更需要理解。比如，對于“超前教育”現(xiàn)象的看法等，這就是典型的違背了身心發(fā)展規(guī)律的順序性。

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