教師資格面試試講十大誤區(qū)須知道
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教師資格面試試講十大誤區(qū)須知道
丟分細節(jié)1
開場語速過快,急著表現(xiàn)自己,或準備了太多的話,怕時間不夠噼里啪啦的進行描述,完全不顧考官是否聽得懂聽得清。
開場非常重要,是給考官的第一印象,也就是心理學(xué)中所講的首因效應(yīng)。如果首因效應(yīng)的效果好,會引起暈輪效應(yīng)。所以,大家不容忽視這一亮相。
丟分細節(jié)2
穿太暴露的衣服,或可愛萌萌噠的衣服。
穿著方面,要注意自己在考場的兩重身份:即考生和未來的教師,因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感。
丟分細節(jié)3
沒有互動,考官感受不到課堂氛圍。
模擬試講沒有學(xué)生,但要當(dāng)做有學(xué)生,即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性,即一個人的講課,卻要讓評委感覺你就是在給學(xué)生上課,課堂的熱烈氣氛、學(xué)生的反應(yīng)等都要表現(xiàn)出來。
丟分細節(jié)4
對學(xué)生的反饋都是“回答的很好,請坐”。
這種評價不僅單調(diào),而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設(shè)計。要把學(xué)生的回答先預(yù)設(shè)好,再轉(zhuǎn)述出來。同時,學(xué)生能否回答出來,回答的完整與否,都要先預(yù)設(shè)好,還要多樣化,不能讓人覺得所有學(xué)生都是那么配合你,而且每個學(xué)生都回答的那么完美。
丟分細節(jié)5
縮在黑板的一角,不敢直視考官。
在試講的過程中,也要注意走位。特別是提問的時候,可以位移大點,從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學(xué)生,而照顧到全班學(xué)生。
丟分細節(jié)6
10分鐘的時間,講不完所有的東西,講到那就算哪。
如果這樣,肯定會影響分數(shù),除非是你在講課過程中評委打斷了你,覺得已經(jīng)了解了你,這樣的話沒講完就沒關(guān)系。
即使你講一篇文言文,打算只講一段,那么這一段內(nèi)容你在試講時也必需要有這五個完整的環(huán)節(jié)。
不管你打算講多少內(nèi)容,整個試講環(huán)節(jié)是需要有完整性的。試講環(huán)節(jié)基本包括這五個方面:導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新授環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)、小結(jié)環(huán)節(jié)、布置作業(yè)環(huán)節(jié)(根據(jù)科目而定)。
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丟分細節(jié)7
新課導(dǎo)入提的問題太普通。
導(dǎo)入技能就是要大家設(shè)計好一個新穎的導(dǎo)入,能引起學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。試講的導(dǎo)入要提前設(shè)計,不能太過隨意。
丟分細節(jié)8
板書字太丑……(⊙o⊙)
板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西,所以不能太平凡——或者太丑。整潔和重點突出的板書有利于學(xué)生把握本節(jié)課內(nèi)容的精華。
如果字太丑的同學(xué)可以考慮畫圖表避免尷尬。
丟分細節(jié)9
頻頻看時間,感覺很慌張。
看時間時,大家可以在手腕帶塊手表,在指板書或者寫板書時看看時間。
丟分細節(jié)10
發(fā)現(xiàn)講錯了知識點便打斷了教學(xué),回頭重新講。
講錯知識點時,可以引導(dǎo)學(xué)生來思考自己的講述。然后提問,圓場。
總結(jié)
其實,在講課中大家還會出現(xiàn)很多臨場問題,總之,不管遇到什么情況,不要緊張,自己慌了陣腳,要不慌不忙的去處理,這是一種教師需要的心理素質(zhì)。
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