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“6+2”學(xué)習(xí)建議助您輕松備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試

更新時間:2017-03-15 12:59:20 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽144收藏72
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  經(jīng)濟(jì)師考試復(fù)習(xí)備考方法建議“6+2”

  經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試系由人事部組織的全國統(tǒng)一考試,考試分中級和初級兩個級別,每個級別的考試分《專業(yè)知識》與《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》兩個科目,全部使用機(jī)讀卡答題。如何正確準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)并且最后順利通過考試已經(jīng)成為考生們非常關(guān)心的話題,具有多年經(jīng)濟(jì)師考試經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師給出一下建議:

  1.大綱是關(guān)鍵

  很多人覺得教材的內(nèi)容很多,覆蓋面大。但是,有一個原則:考試是有范圍的,這就是大綱。

  2.學(xué)習(xí)時間是保證

  大部分報名參考人員都有工作,大多數(shù)是中年人,學(xué)習(xí)的確比較費(fèi)力。這就要求安排計(jì)劃好,每天必須保證足夠的時間來學(xué)習(xí)。

  3.教材是基礎(chǔ)

  學(xué)習(xí)時應(yīng)該以教材為主,太多的輔導(dǎo)材料沒有太多用,有一兩本就夠了。如果對自己沒有足夠把握的話,參考書、輔導(dǎo)班還是要的。

  4.練習(xí)是必需

  教材上每章后面都有練習(xí)題,做!每題必做,而且要根據(jù)大綱自己出題來做。從網(wǎng)上下載了歷年的考題和答案,先自己做,再對答案,有錯誤的話,看書,再做。

  5.選擇有實(shí)力的輔導(dǎo)班

  選擇參加輔導(dǎo)班可以抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn),考試的核心。通過老師的講解,可以更深刻的理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  6.答題是有技巧的

  多選題,記分方法是:少選、每個選擇給0.5分,錯選、多選沒有分。

  在沒有把握的時候,選有把握的答案,寧可少選,總比多選錯選好,起碼有分。

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  1.SQ3R法

  羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

  (1)概覽(Survey):即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時,你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,還要抓住開頭,結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來,你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

  (2)問題(Question):即在學(xué)習(xí)時,要把注意力集中到人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因等基本問題上,同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。

  (3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識量,有些書則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。

  (4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn),這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達(dá)能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

  (5)復(fù)習(xí)(Review):在閱讀了全部內(nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時,可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說,及時復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時間的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。

  2.自我塑造法

  上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。對于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問題,則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。

  (1)選擇一個目標(biāo)。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析,你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在,但對改變它你不可性急,而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃,其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時,有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手,結(jié)果我借了一世界名著《馬丁。伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個月時間啃下此書。結(jié)果呢,我連第一頁都沒能讀完,因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo),先從世界名著簡寫本入手,結(jié)果越讀興趣越濃,不再視英語為畏途了。

  (2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序,如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的缺點(diǎn)是注意力不集中,那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中,則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中,則應(yīng)略為休息一下,或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對讀書不感興趣,則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法,將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,或給自己的學(xué)習(xí) 以一定的獎勵。堅(jiān)持一段時間后,隨著良好習(xí)慣的形成,學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。

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分享到: 編輯:劉洋

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