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湖北襄陽2016年春季普通話水平測試通知

更新時間:2016-03-25 09:07:50 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽516收藏258
摘要   【摘要】湖北襄陽2016年春季普通話水平網(wǎng)上報名時間為2016年3月17日至2016年3月27日,更多內(nèi)容見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理的湖北襄陽2016年春季普通話水平測試通知?! ↑c擊查看:普通話證書可以和教師
  【摘要】湖北襄陽2016年春季普通話水平網(wǎng)上報名時間為2016年3月17日至2016年3月27日,更多內(nèi)容見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理的湖北襄陽2016年春季普通話水平測試通知。

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  各縣市區(qū)教育局、繼教中心及市直學校:

  襄陽市繼教中心將于春季組織開展2016年普通話水平測試工作,本次測試實行網(wǎng)上報名,全部為計算機輔助測試?,F(xiàn)將報名有關(guān)事項通知如下:

  一、報名對象:全體社會人員均可報名。

  二、網(wǎng)報時間

  網(wǎng)上報名時間為2016年3月17日至2016年3月27日,網(wǎng)報成功后請攜帶身份證到襄陽市中小學教師繼續(xù)教育中心(襄城區(qū)環(huán)城西路57號北四樓)現(xiàn)場確認考試時間并繳費,未帶身份證者不予確認?,F(xiàn)場確認時間為2016年3月28、29、30日,逾期視為放棄。

  三、網(wǎng)報地址:http://hubei.cltt.org/baoming 請使用IE瀏覽器,認真閱讀《報名注意事項》

  四、測試時間:

  1、測試時間4月23、24日,地點:四中義教部

  3、現(xiàn)場確認成功后請于考前一周再次登錄報名網(wǎng)站自行打印準考證。

  襄陽市中小學教師繼續(xù)教育中心

 

  2016年3月17日

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  【摘要】對于語文老師來說,說好普通話是基本功,上崗前普通話水平還必須達到二甲以上。3月16日,湖南省語言文字工作委員會公布了2015年全省中小學教師普通話水平抽查情況,結(jié)果顯示,在被抽查的5088名45周歲以下語文老師中,合格率僅為53.73%,優(yōu)秀率為13.01%。具體信息大家可以翻閱環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為大家整理的抽查湖南語文教師普通話,結(jié)果顯示一半不合格,關(guān)注最新動態(tài),提高自身綜合素質(zhì)。

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  抽查采取“機測”

  屬全國首創(chuàng)

  據(jù)介紹,此次機測普通話水平的抽查對象為全省中小學(含義務(wù)教育學校、普通高中學校、中等職業(yè)學校)45周歲以下在職語文專任教師,抽查以14個市州為單位,具體細化到144個單位。最終,全省實際抽查教師5128人,有效成績5088人,合格率為53.73%;優(yōu)秀率為13.01%。

  “對全省語文教師的普通話水平進行抽查在全國屬首創(chuàng),我們將逐步探索建立學校語言文字工作監(jiān)測機制,不斷提升教師的普通話水平和語言應(yīng)用能力。”省語委辦相關(guān)負責人表示,今后,抽查工作將按照三年一輪的要求安排,將全部中小學在職教師分為語文教師、其他文科科任教師、理科科任教師三類,每年組織對其中一類教師進行普通話水平抽查。

  常德武陵區(qū)老師

  普通話說得最好

  湖南作為方言大省,素有“十里不同音”之說。這次全省中小學語文教師普通話水平抽查的結(jié)果也顯示,我省中小學教師普通話應(yīng)用能力還處于較低的水平,且發(fā)展不平衡。那么,究竟哪里的老師普通話說得最好呢?

  從市州排名來看,湘潭老師的合格率最高,為81.48%,緊隨其后的是湘西土家族苗族自治州和常德,合格率分別為77.46%和72.32%。而合格率最低的是永州,合格率僅為32.66%;邵陽和長沙的合格率也不高,分別是35.80%和37.55%。

  從全省144個單位的排名來看,常德市武陵區(qū)的老師合格率達到100%;此外,株洲市天元區(qū)的老師合格率也達到了100%。在懷化市通道侗族自治縣、靖州苗族侗族自治縣、會同縣分別抽查的20位老師中,居然無一人達到合格成績,合格率為0%。

  舉措

  將建全省教師普通話個人檔案

  據(jù)悉,我省將每年開展一次中小學教師普通話水平抽查,建立抽查教師的普通話個人檔案,加強對教師普通話應(yīng)用水平的動態(tài)監(jiān)控。

  同時,將在教師資格認定及教師招聘錄用等工作中嚴格把好普通話應(yīng)用能力關(guān)。具體來說,學校及其他教育機構(gòu)的教師的普通話應(yīng)當達到二級乙等以上水平,其中語文教師和對外漢語教學教師的普通話應(yīng)當達到二級甲等以上水平,普通話教師和語音教師的普通話應(yīng)當達到一級乙等以上水平,學校及其他教育機構(gòu)教學輔導(dǎo)人員的普通話應(yīng)當達到三級甲等以上水平。

  此外,省語委辦、省語言文字培訓(xùn)測試中心還將組織老師對此次抽查教師的原始音檔進行分析研究,有針對性地總結(jié)各地各單位存在的普遍性發(fā)音缺陷,為各地組織培訓(xùn)提供相關(guān)依據(jù)。

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