2016年經(jīng)濟(jì)師備考中常見(jiàn)錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法列舉

　　學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。(環(huán)球網(wǎng)校2016年經(jīng)濟(jì)師備考中常見(jiàn)錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法列舉)

　　不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)員能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)員不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有的學(xué)員平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。(環(huán)球網(wǎng)校2016年經(jīng)濟(jì)師備考中常見(jiàn)錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法列舉)

　　不求甚解，死記硬背死

　　記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有條理，或?qū)W員不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)員往往會(huì)采用死記硬背的方法。

　　不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過(guò)程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

　　不會(huì)聽課

　　這主要表現(xiàn)在：以為老師是遠(yuǎn)程教育看不見(jiàn)!開小差!對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué)，聽授課時(shí)開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來(lái);只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽完課就萬(wàn)事大吉等。

　　抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員，在看書和聽課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。(環(huán)球網(wǎng)校2016年經(jīng)濟(jì)師備考中常見(jiàn)錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法列舉)

　　理論與實(shí)際脫離

　　理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

　　不善于科學(xué)用腦

　　這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

        編輯推薦：
       備考經(jīng)驗(yàn)之2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師如何備考
       2016年經(jīng)濟(jì)師考試哪個(gè)專業(yè)好考?老師教您如何選專業(yè)
       2016經(jīng)濟(jì)師備考之那些年很多考生犯過(guò)的錯(cuò)誤
       2016年經(jīng)濟(jì)師報(bào)名時(shí)間
       2016年經(jīng)濟(jì)師報(bào)考條件

         環(huán)球網(wǎng)校友情提示:2016年經(jīng)濟(jì)師考試即將開始報(bào)名，本文整理“2016年經(jīng)濟(jì)師備考中常見(jiàn)錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法列舉”，供各位考生備考參考。如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!【Ctrl鍵+D】手動(dòng)收藏此頁(yè)面

　　【摘要】一年一度的經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名正在各省份緊張的進(jìn)行中，為了讓報(bào)考經(jīng)濟(jì)師的考生循序漸進(jìn)的備考2016年經(jīng)濟(jì)師考試，環(huán)球小編整理了“2016年經(jīng)濟(jì)師備考中常見(jiàn)錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法列舉”，供各位考生參考，希望各位報(bào)考經(jīng)濟(jì)師考試的考生都可以順利通過(guò)2015年經(jīng)濟(jì)師考試?！?br />         相關(guān)推薦：2015年初/中級(jí)經(jīng)濟(jì)師教材變化分析匯總