2017經(jīng)濟師章節(jié)考點預習練習財政補貼

　　【摘要】2016年經(jīng)濟師考試已經(jīng)結束，新的一輪備考即將開始，網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟師考試，特分享了“2017經(jīng)濟師<中級基礎>章節(jié)考點預習練習財政補貼”，希望對大家預習有幫助，更多資料敬請關注環(huán)球經(jīng)濟師考試頻道……

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　　一、單項選擇題

　　1. 經(jīng)濟主體在既定的收入和財富范圍內(nèi)能夠并愿意持有貨幣的數(shù)量稱為(　　)。

　　A.貨幣供給

　　B.貨幣需求

　　C.基礎貨幣

　　D.社會需求

　　1.[答案]：B

　　[解析]：本題考查貨幣需求的概念。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　2. 費雪的交易方程式中最活躍的因素是(　　)。

　　A.貨幣量

　　B.物價水平

　　C.商品交易量

　　D.勞務交易量

　　2.[答案]：A

　　[解析]：費雪的交易方程式中最活躍的因素是貨幣量。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　3. 費雪的交易方程式反映的是(　　)。

　　A.貨幣量決定貨幣價值的理論

　　B.貨幣價值決定物價水平的理論

　　C.貨幣量決定物價水平的理論

　　D.物價水平?jīng)Q定貨幣量的理論

　　3.[答案]：C

　　[解析]：本題考查對費雪交易方程式的理解。交易方程式所反映的是貨幣量決定物價水平的理論。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　4. 劍橋?qū)W派的主要代表人物是(　　)。

　　A.費雪

　　B.凱恩斯

　　C.弗里德曼

　　D.庇古

　　4.[答案]：D

　　[解析]：劍橋?qū)W派的主要代表人物是庇古。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　5. 凱恩斯貨幣需求函數(shù)L=L1(Y)+L2(i)中，L與收入Y和利率i的關系分別是(　　)。

　　A.負相關、正相關

　　B.正相關、正相關

　　C.負相關、負相關

　　D.正相關、負相關

　　5.[答案]：D

　　[解析]：本題考查凱恩斯貨幣需求函數(shù)。交易性需求是國民收入的增函數(shù);投機性需求是利率的減函數(shù)。所以貨幣需求與國民收入是正相關，與利率是負相關。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　6. 由于利率的不確定性，根據(jù)對市場利率變化的預期需要持有貨幣以便從中獲利的動機是(　　)。

　　A.交易動機

　　B.預防動機

　　C.投資動機

　　D.投機動機

　　6.[答案]：D

　　[解析]：本題考查投機動機的含義。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　7. 貨幣供給的機制分析側(cè)重于(　　)。

　　A.貨幣的創(chuàng)造過程

　　B.分析決定貨幣供應量的因素

　　C.分析供給原因

　　D.貨幣供給量

　　7.[答案]：A

　　[解析]：貨幣供給分析包括貨幣供給的機制和貨幣供給的決定，前者側(cè)重于貨幣的創(chuàng)造過程，后者側(cè)重于分析決定貨幣供應量的因素。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　8. 在當代不兌現(xiàn)信用貨幣制度下，擁有信用創(chuàng)造貨幣功能的是(　　)。

　　A.政策性銀行

　　B.商業(yè)銀行

　　C.中央銀行

　　D.財政部門

　　8.[答案]：C

　　[解析]：中央銀行擁有信用創(chuàng)造貨幣的功能。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　9. 我國貨幣層次的劃分依據(jù)是(　　)。

　　A.資產(chǎn)的收益性

　　B.資產(chǎn)的擴張性

　　C.資產(chǎn)的流動性

　　D.資產(chǎn)的安全性

　　9.[答案]：C

　　[解析]：劃分貨幣層次的最基本依據(jù)是資產(chǎn)的流動性。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　10. 在現(xiàn)代信用貨幣制度下，經(jīng)常出現(xiàn)的貨幣失衡形式是(　　)。

　　A.貨幣供應量相對于貨幣需求量偏大

　　B.貨幣供應量相對于貨幣需求量偏小

　　C.總量性失衡

　　D.結構性失衡

　　10.[答案]：A

　　[解析]：在現(xiàn)代信用貨幣制度下，經(jīng)常出現(xiàn)的貨幣失衡形式是貨幣供應量相對于貨幣需求量偏大。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　11. 若將物價自然上升因素考慮進去，則流通領域中貨幣數(shù)量的增長與國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長之間的關系是(　　)。

　　A.前者低于后者

　　B.前者高于后者

　　C.二者相等

　　D.二者無關

　　11.[答案]：B

　　[解析]：若將物價自然上升因素考慮進去，則流通領域中貨幣數(shù)量的增長應略高于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　12. 過多的貨幣追逐過少的商品，所引起的通貨膨脹是(　　)。

　　A.需求拉上型通貨膨脹

　　B.結構性通貨膨脹

　　C.成本推進型通貨膨脹

　　D.輸入性通貨膨脹

　　12.[答案]：A

　　[解析]：本題考查需求拉上型通貨膨脹的概念。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　13. 公開型通貨膨脹和抑制型通貨膨脹的劃分標準是(　　)。

　　A.按照通貨膨脹的程度劃分

　　B.按照通貨膨脹的表現(xiàn)形式劃分

　　C.按照通貨膨脹的預期劃分

　　D.按照通貨膨脹的成因劃分

　　13.[答案]：B

　　[解析]：按照通貨膨脹的表現(xiàn)形式劃分，可以分為公開型通貨膨脹和抑制型通貨膨脹。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　14. 政府發(fā)行公債后，可以利用“擠出效應”使民間部門的投資(　　)。

　　A.質(zhì)量降低

　　B.質(zhì)量提高

　　C.規(guī)模擴張

　　D.規(guī)模減少

　　14.[答案]：D

　　[解析]：政府發(fā)行公債后，可以利用“擠出效應”減少民間部門的投資和消費，抑制社會總需求。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　15. 供給學派提出的積極的供給政策措施不包括(　　)。

　　A.增稅

　　B.削減社會福利開支

　　C.精簡規(guī)章制度

　　D.適當增加貨幣供給發(fā)展生產(chǎn)

　　15.[答案]：A

　　[解析]：供給學派提出的積極的供給政策措施有減稅、削減社會福利開支、適當增加貨幣供給發(fā)展生產(chǎn)、精簡規(guī)章制度。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　二、多項選擇題

　　1. 下列有關貨幣需求特性的說法，正確的是(　　)。

　　A.貨幣需求是一種經(jīng)濟需求

　　B.貨幣需求是一種主觀需求

　　C.貨幣需求是一種有效需求

　　D.貨幣需求是一種派生需求

　　E.貨幣需求是有支付能力的行為

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　　1.[答案]：ACDE

　　[解析]：貨幣需求由貨幣能力和貨幣需求愿望共同決定，有一定的客觀性，并不是主觀決定的。選項B說法有誤。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　2. 按照劍橋?qū)W派的觀點，假定其他因素不變，甲國物價水平上升，則(　　)。

　　A.該國貨幣量增加

　　B.該國貨幣價值下降

　　C.該國貨幣價值不變

　　D.該國貨幣量減少

　　E.該國貨幣價值上升

　　2.[答案]：AB

　　[解析]：劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說認為，假定其他條件不變，物價水平與貨幣量成正比，貨幣價值與貨幣量成反比。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　3. 凱恩斯的貨幣需求函數(shù)建立在(　　)假定之上。

　　A.未來的不確定性

　　B.未來的確定性

　　C.收入是短期資產(chǎn)

　　D.利潤是短期資產(chǎn)

　　E.利潤是長期資產(chǎn)

　　3.[答案]：AC

　　[解析]：凱恩斯的貨幣需求函數(shù)建立在“未來的不確定性”和“收入是短期資產(chǎn)”這兩個假定之上。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　4. 弗里德曼認為，影響人們持有實際貨幣的因素有(　　)。

　　A.財富構成

　　B.金融資產(chǎn)的預期收益率

　　C.投資傾向

　　D.預防動機

　　E.財富總額

　　4.[答案]：ABE

　　[解析]：弗里德曼認為，影響人們持有實際貨幣的因素來自

　　(1)財富總額

　　(2)財富構成

　　(3)金融資產(chǎn)的預期收益率

　　(4)其他因素。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　5. 廣義的貨幣供應量M2包括(　　)。

　　A.定期存款

　　B.儲蓄存款

　　C.流通中的現(xiàn)金

　　D.M3

　　E.銀行活期存款

　　5.[答案]：ABCE

　　[解析]：M2(廣義貨幣量)包括M1(流通中現(xiàn)金和銀行活期存款)、定期存款、儲蓄存款、證券公司客戶保證金。選項D是干擾性，按照我國目前貨幣層次的劃分，不存在M3這個層次。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　6. 根據(jù)我國目前對貨幣層次的劃分，屬于M2而不屬于M1的有(　　)。

　　A.銀行活期存款

　　B.銀行定期存款

　　C.流通中的現(xiàn)金

　　D.證券公司客戶保證金

　　E.股票

　　6.[答案]：BD

　　[解析]：我國貨幣層次劃分為：

　　(1)M0=流通中現(xiàn)金

　　(2)M1=M0+銀行活期存款

　　(3)M2=M1+定期存款+儲蓄存款+證券公司客戶保證金

　　屬于M2而不屬于M1的有定期存款、儲蓄存款、證券公司客戶保證金，所以此題選擇BD。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　7. 制約商業(yè)銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的因素有(　　)。

　　A.商業(yè)銀行發(fā)達程度

　　B.繳存中央銀行存款準備金數(shù)量

　　C.提取現(xiàn)金數(shù)量

　　D.中央銀行獨立程度

　　E.企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款數(shù)量

　　7.[答案]：BCE

　　[解析]：一般來說，銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到這樣三類因素的制約

　　(1)受到交存中央銀行存款準備金的限制。(2)要受到提取現(xiàn)金數(shù)量的限制。(3)要受到企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款等限制。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　8. 貨幣均衡的特征有(　　)。

　　A.貨幣均衡是一個動態(tài)的過程

　　B.貨幣均衡是貨幣需求和貨幣供給在數(shù)量上的完全一致

　　C.貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟總體均衡狀況

　　D.貨幣均衡是貨幣供求在靜態(tài)上保持一致

　　E.貨幣均衡是貨幣需求與貨幣供給大體一致

　　8.[答案]：ACE

　　[解析]：該題是對貨幣均衡特征的考查，對于該知識點要明確兩點：①貨幣均衡是動態(tài)的過程，而非靜態(tài);②它是貨幣供求大體一致，而不是完全一致。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　9. 根據(jù)通貨膨脹的成因，通貨膨脹可劃分為(　　)。

　　A.需求拉上型通貨膨脹

　　B.輸入型通貨膨脹

　　C.結構型通貨膨脹

　　D.成本推進型通貨膨脹

　　E.預期性通貨通脹

　　9.[答案]：ABCD

　　[解析]：根據(jù)通貨膨脹的成因，通貨膨脹可劃分為需求拉上型通貨膨脹、結構型通貨膨脹、輸入型通貨膨脹和成本推進型通貨膨脹。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　10. 緊縮性的貨幣政策措施主要有(　　)。

　　A.提高法定存款準備金率

　　B.提高再貼現(xiàn)率

　　C.降低法定存款準備金率

　　D.降低再貼現(xiàn)率

　　E.中央銀行在公開市場上出售有價證券

　　10.[答案]：ABE

　　[解析]：緊縮性的貨幣政策措施主要有：提高法定存款準備金率、提高再貼現(xiàn)率、中央銀行在公開市場上出售有價證券。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

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