當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 經(jīng)濟(jì)師 > 經(jīng)濟(jì)師備考資料 > 2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《金融》貨幣需求

2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《金融》貨幣需求

更新時(shí)間:2016-12-15 14:57:42 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽58收藏29
摘要   【摘要】2016年經(jīng)濟(jì)師考試已經(jīng)結(jié)束,新的一輪備考即將開始,網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《金融》貨幣需求,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻

  【摘要】2016年經(jīng)濟(jì)師考試已經(jīng)結(jié)束,新的一輪備考即將開始,網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了“2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《金融》貨幣需求”,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道……

  相關(guān)推薦:2016環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師考試考題預(yù)測(cè)命中率公布

  第三節(jié) 貨幣需求的概念及其決定因素

  說(shuō)明:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與本節(jié)類似,三四五節(jié)分別講述貨幣需求、貨幣供給和貨幣均衡。

  總述:從貨幣流通角度看,貨幣需求是在一定時(shí)間和空間范圍內(nèi),商品流通對(duì)貨幣的客觀的需求。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,貨幣需求量表現(xiàn)為一定時(shí)期內(nèi)各經(jīng)濟(jì)主體對(duì)貨幣形式持有總和。

  考核內(nèi)容:

  1、馬克思的貨幣需求理論

  2、費(fèi)雪的貨幣需求理論

  3、劍橋?qū)W派的貨幣需求理論——劍橋方程式

  4、凱恩斯貨幣需求理論

  5、弗里德曼的貨幣需求理論

  具體內(nèi)容如下:

  一、馬克思的貨幣需求理論

  (一)流通中必須的貨幣量為實(shí)現(xiàn)流通中待銷售商品價(jià)格總額所需的貨幣量。

  1、公式 :

  2、公式表明:貨幣量取決于價(jià)格的水平、進(jìn)入流通的商品數(shù)量和貨幣流通速度

  三因素。——貨幣數(shù)量觀,流通中必須的貨幣量為實(shí)現(xiàn)流通中待銷售商品價(jià)格總額所需的貨幣量,即后者決定了前者。

  3、三因素間關(guān)系:流通速度不變——待售商品總額越高,貨幣需求量大;正比

  待售商品總額不變——流通速度越快,貨幣需求量越小。反比

  (二)執(zhí)行流通與支付手段的流通中貨幣量

  1、公式:

  2、備注:賒銷——當(dāng)期有商品需求,但當(dāng)期無(wú)貨幣需求,減去

  到期支付——當(dāng)期無(wú)商品需求,但當(dāng)期有貨幣需求,加上

  收支相抵額——有商品流通,但無(wú)貨幣需求,減去

  (三)流通中全部的銀行券所代表的貨幣金屬價(jià)值(金塊和金匯兌本位制度下)

  1、流通中的全部銀行券所代表的貨幣金屬價(jià)值=流通中需要的貨幣金屬價(jià)值

  說(shuō)明問(wèn)題:銀行券本身不具有價(jià)值,只能代表流通中需要的貨幣金屬價(jià)值

  2、單位銀行券代表的貨幣金屬價(jià)值=流通中需要的貨幣金屬價(jià)值/銀行券流通總量

  說(shuō)明問(wèn)題:銀行券的發(fā)行量嚴(yán)格控制在足值金本位需要量范圍之內(nèi),一旦銀行券的發(fā)行量超過(guò)足值金屬本位幣的客觀需要,單位銀行券就貶值。

  【例題】

  1、在一定時(shí)期內(nèi)待銷售商品價(jià)格總額為800億元,貨幣流通速度為8此,則:貨幣需要量=800/8=100(億元)

  其他條件不變的情況下,貨幣需要量與待銷售商品價(jià)格總額成正比,與貨幣流通速度成反比。

  2、在待銷售商品價(jià)格總額800億元中,賒銷占40億元、到期應(yīng)支付占10億元、相互抵消占50億元,貨幣流通速度為8次。則貨幣需要量應(yīng)為:

  (800-40+10-50)/8=90(億元)

  3、若發(fā)行100億元銀行券進(jìn)入流通領(lǐng)域,而根據(jù)如上計(jì)算得知貨幣需要量是100億元,則單位銀行券所代表的貨幣金屬價(jià)值是1,即單位銀行券按其規(guī)定的含金量進(jìn)行流通。如果銀行券發(fā)行量過(guò)大,如超過(guò)100億元,則使公式3中的分母變大,從而單位銀行券貶值,引起物價(jià)上漲。

  【例題】

  根據(jù)馬克思的貨幣需要量公式,在貨幣流通速度不變的條件下,執(zhí)行流通手段的貨幣量取決于( )。

  A.商品質(zhì)量 B.商品生產(chǎn)技術(shù)條件

  C.待銷售商品價(jià)格總額 D.投機(jī)性貨幣需求

  答案:C

  解析:本題考查馬克思的貨幣需求理論之公式含義。

  在一定時(shí)期內(nèi),貨幣流通速度不變的條件下,待銷售商品價(jià)格總額與貨幣需要量成正比。因此,應(yīng)選C。(參見教材P7)

  二、費(fèi)雪的貨幣需求理論

  (一)背景:美國(guó)耶魯大學(xué)歐文·費(fèi)雪1911年《貨幣的購(gòu)買力》

  (二)公式:

  費(fèi)雪方程式 MV=PT

  M:為一定時(shí)期內(nèi)流通貨幣的平均數(shù)量; V:為貨幣流通速度;

  P:為各類商品價(jià)格的加權(quán)平均數(shù); T:為各類商品的交易數(shù)量,

  1、MV=PT —— 表示一定時(shí)期內(nèi),商品交易與貨幣流通的規(guī)律性平衡關(guān)系。

  2、P=MV/T —— 表示一定時(shí)期內(nèi),物價(jià)水平P隨著貨幣量M 的變化而變化。

  原因:費(fèi)雪認(rèn)為,貨幣流通速度V、交易量T在短期內(nèi)基本不變,可視為常數(shù);所以公式中僅有P與M的關(guān)系是可變的。而且物價(jià)P的水平隨貨幣量的變化而變化。

  【例題】

  美國(guó)耶魯大學(xué)教授( )在20世紀(jì)初提出了貨幣流通與商品流通關(guān)系的方程式,MV=PT。

  A.費(fèi)雪 B.凱恩斯 C.斯塔福德 D.亞當(dāng)•斯密

  答案:A

  解析:本題考查費(fèi)雪的貨幣需求理論。

  美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家歐文·費(fèi)雪在1911年出版的《貨幣的購(gòu)買力》一書中提出了費(fèi)雪方程式。(P8)

  【例題】

  在費(fèi)雪方程式MV=PT中,對(duì)各字母代表敘述正確的是( )。

  A.M為流通中貨幣平均 B.V為貨幣流通速度

  C.T為交易量 D.P為各類商品價(jià)格水平

  E.M為一定時(shí)期內(nèi)流通中貨幣總量

  答案:ABC

  解析:本題考查費(fèi)雪方程式。

  MV=PT M表示一定時(shí)期內(nèi)流通中貨幣平均數(shù),V表示貨幣流通速度,P表示各類商品價(jià)格加權(quán)平均數(shù),T表示交易量 。費(fèi)雪方程式要求價(jià)格是加權(quán)平均而不是簡(jiǎn)單的價(jià)格,因此D是錯(cuò)誤的。——注意:費(fèi)雪方程式與馬克思貨幣需求理論中字母的意義區(qū)別

  三、劍橋?qū)W派的貨幣需求理論——劍橋方程式

  (一)背景:英國(guó)劍橋大學(xué)馬歇爾和庇古,重視微觀主體行為對(duì)貨幣需求量的影響。

  觀點(diǎn):1、個(gè)人對(duì)貨幣的需求量,實(shí)質(zhì)上是以怎樣的方式持有自己的資產(chǎn)的問(wèn)題。

  2、決定人們持有的貨幣多少的因素有:個(gè)人財(cái)富水平、利息率的變化

  以及持有貨幣可能擁有的便利等。

  3、所以,等式左側(cè)名義貨幣需求等于等式右側(cè)名義收入水平。

  (二)劍橋方程式: Md=Kpy

  Md—名義貨幣總需求; P—總收入,實(shí)際是生產(chǎn)總量;

  Y—價(jià)格水平;

  K—以貨幣形式保存的財(cái)富占名義總收入的比例,即貨幣量與名義所得的比例。

編輯推薦:

經(jīng)濟(jì)師考試一般什么時(shí)候出成績(jī)啊,怎么查詢考試成績(jī)?

各地區(qū)經(jīng)濟(jì)師考試合格分?jǐn)?shù)線是多少?

2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師各科目真題答案解析匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《金融》貨幣需求”供大家參考。如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

  【摘要】2016年經(jīng)濟(jì)師考試已經(jīng)結(jié)束,新的一輪備考即將開始,網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了“2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《金融》貨幣需求”,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道……

  相關(guān)推薦:2016環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師考試考題預(yù)測(cè)命中率公布

  (三)劍橋方程式與費(fèi)雪方程式的區(qū)別

  劍橋方程式中決定貨幣需求的因素多于費(fèi)雪方程式。

 

  費(fèi)雪方程式

  劍橋方程式

  對(duì)貨幣需求分析的側(cè)重點(diǎn)

  對(duì)貨幣交易手段職能的需求,側(cè)重商品交易量對(duì)貨幣需求。

  對(duì)貨幣資產(chǎn)職能的需求,  側(cè)重總收入y的需求。

  研究貨幣存量的角度不同

  重視貨幣流通量的分析

  研究貨幣存量與收入的比例

  對(duì)貨幣需求的分析角度和強(qiáng)調(diào)的決定貨幣需求因素不同

  對(duì)貨幣需求的宏觀分析

  對(duì)貨幣需求的微觀分析,決定貨幣需求的因素多于費(fèi)雪

  四、凱恩斯貨幣需求理論

  (一)觀點(diǎn):人們對(duì)貨幣需求的行為取決于三種動(dòng)機(jī):

  交易動(dòng)機(jī)、預(yù)防動(dòng)機(jī)、投機(jī)動(dòng)機(jī)。(前兩個(gè)稱為消費(fèi)性貨幣需求)

  (二)貨幣需求函數(shù)

  貨幣總需求(M)=消費(fèi)性貨幣需求(M1:交易動(dòng)機(jī)+預(yù)防動(dòng)機(jī))+投機(jī)性貨幣需求(M2)

  M= M1+M2=L1(y)+L2(r)=L(y,r)

  注:y、r——收入、利率。

  貨幣總需求是收入和利率的函數(shù),與收入成正比、利率成反比。

  (三)凱恩斯貨幣需求理論的特點(diǎn)

  1、對(duì)貨幣需求的調(diào)節(jié),可以通過(guò)調(diào)節(jié)物價(jià)和利率來(lái)實(shí)現(xiàn)。

  2、政府面臨有效需求不足時(shí),可降低利率、擴(kuò)大貨幣供應(yīng),促進(jìn)企業(yè)家投資、

  增加結(jié)業(yè)和產(chǎn)出,實(shí)現(xiàn)政府貨幣政策目標(biāo)。

  五、弗里德曼的貨幣需求理論

  (一)特點(diǎn)

  1、基本承襲了傳統(tǒng)的“貨幣數(shù)量理論”的結(jié)論——非常重視貨幣數(shù)量與價(jià)格的關(guān)系。

  2、接受了劍橋?qū)W派和凱恩斯學(xué)派的某些觀點(diǎn):

  一是劍橋?qū)W派和凱恩斯以微觀主體行為作為分析的起點(diǎn);

  二是把貨幣看作受利率影響的一種資產(chǎn)。

  (二)函數(shù)式

  上式:左邊表示貨幣的實(shí)際需求量;右邊表示決定貨幣需求的各種因素,按其性質(zhì)又可分為三組:

  y, w代表收入:y表示實(shí)際的恒久性收入(即預(yù)期平均長(zhǎng)期收入),它與貨幣需求呈正相關(guān);w代表非人力財(cái)富占個(gè)人總財(cái)富的比例,或得自財(cái)產(chǎn)的收入在總收入中所占的比例,它與貨幣需求呈負(fù)相關(guān)。

  機(jī)會(huì)成本變量,可以衡量持有貨幣的潛在收益(或損失):

  rm代表貨幣的預(yù)期收益率,

  rb代表固定收益的債券利率,

  re代表非固定收益的債券利率。

  ——代表預(yù)期的物價(jià)變動(dòng)率,亦是保存實(shí)物的名義報(bào)酬率。如其他條件不變,物價(jià)變動(dòng)率越高,貨幣需求量越小。

  3、u代表人們對(duì)貨幣的主觀偏好、風(fēng)尚和客觀技術(shù)和制度等多種因素的綜合函數(shù)。

  (三)總結(jié):弗里德曼的貨幣需求理論中,決定貨幣需求的各種因素包括:收入、各種機(jī)會(huì)成本變量(貨幣的預(yù)期收益率、固定收益的債券利率、非固定收益的證券利率)、預(yù)期的物價(jià)變動(dòng)率、人們對(duì)貨幣的主觀偏好、風(fēng)尚、客觀技術(shù)和制度等。

  【例題】在凱恩斯的貨幣需求函數(shù)中,L2代表( )貨幣需求。

  A.投機(jī)性 B.預(yù)防性 C.交易性 D.恒久性

  答案:A

  解析:本題考查凱恩斯的貨幣需求理論。

  在凱恩斯貨幣需求函數(shù)中,L1代表交易性貨幣需求和預(yù)防性貨幣需求,L2代表投機(jī)性貨幣需求,因此應(yīng)選A。D選項(xiàng)應(yīng)是弗里德曼函數(shù)式中y的含義。(參見教材P10)

  【真題2010,單選】

  弗里德曼貨幣需求函數(shù)中的收入變量y是指( B )。

  A.名義收入 B.恒久性收入 C.預(yù)期收入 D.當(dāng)期收入

  【真題2010,單選】根據(jù)馬克思的貨幣需要量公式,在貨幣流通速度不變的條件下,執(zhí)行流通手段的貨幣量取決于( C )。

  A.商品質(zhì)量;B.商品生產(chǎn)技術(shù)條件;C.待銷售商品價(jià)格總額; D.投機(jī)性貨幣需求

  【真題2010,單選】 費(fèi)雪的貨幣需求函數(shù)式為( A )。

  MV=PT;B.Md=Kpy;C.Md=L1(Y)+L2(i);D.Md/p=f(y,w;rm,rb,re,1/p·dp/d;u)

  解析:B 劍橋方程式;C 凱恩斯 ;D 弗里德曼

  記憶方法:名字與公式。

編輯推薦:

經(jīng)濟(jì)師考試一般什么時(shí)候出成績(jī)啊,怎么查詢考試成績(jī)?

各地區(qū)經(jīng)濟(jì)師考試合格分?jǐn)?shù)線是多少?

2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師各科目真題答案解析匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“2017年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《金融》貨幣需求”供大家參考。如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

分享到: 編輯:劉洋

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

經(jīng)濟(jì)師資格查詢

經(jīng)濟(jì)師歷年真題下載 更多

經(jīng)濟(jì)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

經(jīng)濟(jì)師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部