當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 護(hù)師 > 護(hù)師行業(yè)動(dòng)態(tài) > 廣東探索醫(yī)患溝通技能培訓(xùn) 官員:醫(yī)院應(yīng)該限號(hào)

廣東探索醫(yī)患溝通技能培訓(xùn) 官員:醫(yī)院應(yīng)該限號(hào)

更新時(shí)間:2014-07-01 08:50:31 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

護(hù)師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 醫(yī)患矛盾頻發(fā),究其原因,除了患者維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)、對(duì)醫(yī)療服務(wù)期望值高和職業(yè)醫(yī)鬧參與等患方原因外,醫(yī)方原因也不少,比如溝通不夠、服務(wù)態(tài)度差、責(zé)任心不強(qiáng)、管理不完善等。

  “人是社會(huì)動(dòng)物,給人治病的醫(yī)學(xué)不應(yīng)該只是生物科學(xué),而應(yīng)有社會(huì)性和人文性?!睆V東省人民醫(yī)院黨委書(shū)記、原衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng)耿慶山29日在醫(yī)患溝通技能培訓(xùn)會(huì)上指出,醫(yī)生不能僅盯著醫(yī)學(xué)技術(shù),而要拿起“人文聽(tīng)診器”,研究患者的需求,“要是心里有患者,你的舉手投足都是在溝通”。

  醫(yī)患矛盾頻發(fā),究其原因,除了患者維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)、對(duì)醫(yī)療服務(wù)期望值高和職業(yè)醫(yī)鬧參與等患方原因外,醫(yī)方原因也不少,比如溝通不夠、服務(wù)態(tài)度差、責(zé)任心不強(qiáng)、管理不完善等。

  羊城晚報(bào)連續(xù)幾個(gè)月來(lái)推出的“尋找感人醫(yī)患故事”系列報(bào)道,感動(dòng)了很多人,不少讀者主動(dòng)給本報(bào)寫(xiě)信和打電話,暢談促進(jìn)醫(yī)患和諧的想法和建議。對(duì)此耿慶山說(shuō),通過(guò)溝通建立互信,最終才能達(dá)到和諧。

  醫(yī)護(hù)自發(fā)報(bào)名 招生超出計(jì)劃

  從去年開(kāi)始,作為中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)分會(huì)副主委的耿慶山著手在廣東推動(dòng)醫(yī)患溝通技能與醫(yī)生自我成長(zhǎng)培訓(xùn),已得到廣州地區(qū)多家醫(yī)院積極響應(yīng),不少醫(yī)生、護(hù)士和醫(yī)院工作人員自發(fā)報(bào)名?!斑@是今年的第一屆,這次培訓(xùn)原本計(jì)劃招100人,結(jié)果有130人報(bào)名”。

  據(jù)了解,正在開(kāi)展的這次為期三天的培訓(xùn),師資主要來(lái)自省人民醫(yī)院和省精神衛(wèi)生中心,還邀請(qǐng)了北京協(xié)和醫(yī)院、復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院、同濟(jì)大學(xué)等機(jī)構(gòu)的老師擔(dān)任老師,培訓(xùn)內(nèi)容則涉及各種情況下的溝通技巧、特殊病患的關(guān)系處理等,通過(guò)案例分析討論、實(shí)踐訓(xùn)練等方式,著力提升醫(yī)務(wù)人員的自身技能。

  “目前這種培訓(xùn)模式還在摸索和嘗試,等成熟后要在全省推開(kāi)?!惫c山說(shuō),以后將組織師資團(tuán)隊(duì)在全省范圍內(nèi)開(kāi)展巡回培訓(xùn),幫助各層級(jí)醫(yī)院提高醫(yī)務(wù)人員的溝通意識(shí)和技能,緩和醫(yī)患關(guān)系,重構(gòu)醫(yī)患信任。

  保證醫(yī)療質(zhì)量 醫(yī)院應(yīng)該限號(hào)

  “醫(yī)患溝通不夠是很多惡性醫(yī)患糾紛發(fā)生的主要原因?!惫c山分析稱(chēng),在深圳“縫肛門(mén)”事件中,助產(chǎn)士發(fā)現(xiàn)產(chǎn)婦有痔瘡,就幫其做了縫合,但由于事先沒(méi)溝通,產(chǎn)生了誤會(huì),患者家屬還曾認(rèn)為是紅包送得不夠,事后患者告醫(yī)院時(shí)的理由是助產(chǎn)士超范圍非法執(zhí)業(yè)。

  耿慶山說(shuō),在培訓(xùn)過(guò)程中,他曾安排醫(yī)生模擬現(xiàn)場(chǎng)與患者溝通,發(fā)現(xiàn)醫(yī)生講得頭頭是道,“可惜在現(xiàn)實(shí)中他們卻沒(méi)做到”。

  為何做不到?很多醫(yī)生回答是“太忙”。很多醫(yī)生一上午看100個(gè)病人,不喝水不上廁所平均也就2.4分鐘看一個(gè),上午出診要看到下午兩點(diǎn),下午則要看到晚上八點(diǎn)“這樣還如何保證醫(yī)療服務(wù)質(zhì)痢�

  耿慶山說(shuō),衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)出臺(tái)規(guī)定,給不同科室和不同級(jí)別醫(yī)生劃出限號(hào)標(biāo)準(zhǔn),“醫(yī)院限號(hào)也能倒逼分級(jí)診療,促進(jìn)患者小病向基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)分流”。

  除了醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 更需人文標(biāo)準(zhǔn)

  如何重建醫(yī)患互信?耿慶山舉了廣州復(fù)大腫瘤醫(yī)院的例子,這是一家民營(yíng)醫(yī)院,“要說(shuō)治療技術(shù)肯定不算最強(qiáng)的,但全國(guó)乃至海外很多患者都慕名而來(lái)”,耿慶山指出,他調(diào)研后發(fā)現(xiàn),該院除了重視醫(yī)學(xué)技術(shù),還提出了“人文抗癌”,注重給患者心理?yè)嵛?,很多患者直言“死也愿意死在這里”。

  “鐘南山院士認(rèn)為,醫(yī)患溝通不是問(wèn)題,重要的是醫(yī)生能站在患者角度思考問(wèn)題,也就是醫(yī)生要學(xué)會(huì)換位思考?!惫c山說(shuō),醫(yī)生和醫(yī)院不應(yīng)一味追求醫(yī)學(xué)設(shè)備的先進(jìn)、醫(yī)療技術(shù)的提升,而應(yīng)去關(guān)注患者的需求,并設(shè)法提升服務(wù)質(zhì)量。

  耿慶山說(shuō),現(xiàn)在三級(jí)醫(yī)院評(píng)審強(qiáng)調(diào)的都是醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn),而很少有人文標(biāo)準(zhǔn);這種導(dǎo)向?qū)е箩t(yī)院都在拼技術(shù)、拼設(shè)備,很少研究患者需求,“醫(yī)生要拿起‘人文聽(tīng)診器’,心里時(shí)刻裝著患者,關(guān)注患者需求,并設(shè)法滿(mǎn)足他們?!?/P>

編輯推薦:

2014年護(hù)士考試真題(網(wǎng)友版)

2014年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考后熱烈討論中...

環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試論壇,隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)老師聯(lián)系方式:62126633-6749  專(zhuān)業(yè)老師QQ群:328632537

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

護(hù)師資格查詢(xún)

護(hù)師歷年真題下載 更多

護(hù)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

護(hù)師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部