2013年企業(yè)培訓師面試技巧與面試例題（26）

　　國家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓市場?

　　隨著經(jīng)濟體制改革的深入，我國由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)入了市場經(jīng)濟。市場經(jīng)濟給職業(yè)培訓提出了新的要求。那么國家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓市場呢?

　　一、 政府在職業(yè)培訓中職能轉(zhuǎn)變，由對職業(yè)培訓的直接管理轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接管理

　　二、建立多層次的職業(yè)培訓體系

　　職業(yè)培訓向各個經(jīng)濟領(lǐng)域延伸，充分調(diào)動社會各方面的積極性，開展多層次、多形式的職業(yè)培訓。

　　三、確立職業(yè)培訓的市場競爭觀點

　　這一點主要是說，職業(yè)培訓本身要在市場經(jīng)濟中確立競爭意識。

　　四、建立國家職業(yè)分類標準體系以及職業(yè)資格證書和職業(yè)技能鑒定制度

　　五、強化服務(wù)為發(fā)展職業(yè)技能開發(fā)事業(yè)創(chuàng)造條件。

　　職業(yè)培訓教材應(yīng)具有什么主要特點

　　1、自我介紹

　　2、今天我們分享的主要內(nèi)容是了解職業(yè)培訓教材應(yīng)該具有什么主要特點

　　3、要了解職業(yè)培訓教材的特點，首先要明確教材的概念。什么是教材，我們在座的各位朋友肯定都非常熟悉，由于傳統(tǒng)習慣，人們習慣于通過文字的閱讀與理解，來接受外界信息和科技知識，沒有文字材料，學者總是覺得心旱不踏實，會認為學習缺乏依據(jù)，因此，在學習時，人們總希望有書面文字材料作為依據(jù)，這些書面文字材料，就是我們說的傳統(tǒng)意義上的教材。

　　4、隨著社會科技的發(fā)展，現(xiàn)在教材的概念也已不是傳統(tǒng)意義上的定義。它既有文字的材料也有非文字的材料，如多媒體教學軟件等。。。。。。。，我們現(xiàn)在給教材下的定義為，“一切用來學習的資料，教學實物”。5、

　　5、根據(jù)教材在現(xiàn)在教學實踐中的運用，我們分為“培訓教材”和“學科性教材”，培訓教材是開展培訓工作的基本條件，是開展培訓的支柱。

　　6、培訓教材作為教材的一個分類它具有教材的一些基本特征，但和學科性教材它又有自身的突出特點：主要體現(xiàn)在內(nèi)容上的實踐性，突出體現(xiàn)技能的傳授，強調(diào)的是技能結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和完整性。

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