2013年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師記憶重點(diǎn)(二十八)

　　教學(xué)模式定義的三個(gè)要點(diǎn)：模式是現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn);模式是性的形式;模式是簡(jiǎn)化的形式。

　　教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)的一般因素：一、理論依據(jù);二、目標(biāo);三、實(shí)現(xiàn)條件(手段與策略);四、操作程序;5、評(píng)價(jià)。

　　認(rèn)識(shí)論――教學(xué)的基本模式　五個(gè)階段

　　一、引起賞的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　二、提供必要的感性經(jīng)驗(yàn)

　　三、形式概念，掌握理論

　　四、鞏固知識(shí)，形成技能、技巧。

　　五、運(yùn)用知識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐。

　　教學(xué)方法　記名稱與類型

　　一、講授法、

　　二、討論法(會(huì)議法)、

　　三、事例研究法：芝加哥方式、哈佛方式、事件處理過(guò)程訓(xùn)練法

　　四、模擬訓(xùn)練技法：經(jīng)營(yíng)演習(xí)、角色扮演法、教育游戲法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法、其他主要方法

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