2013年助理企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識點:教育培訓(xùn)(一)

　　1、教育的特點(永恒性、歷史性、相對獨立性)

　　2、(公共性和機(jī)會均等)成為教育培訓(xùn)決策及其行為的基本準(zhǔn)則。

　　3、現(xiàn)代教育培訓(xùn)可以概括為(教育終身化、法制化、民主化、國際化、現(xiàn)代化)。

　　4、現(xiàn)代教育培訓(xùn)的四大支柱(學(xué)知、學(xué)做、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存)。

　　5、素質(zhì)教育培訓(xùn)的目標(biāo)(堅持以新能力和實踐能力為培養(yǎng)重點，努力培養(yǎng)國家建設(shè)需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律全面展的新型勞動者。

　　6、教育培訓(xùn)發(fā)展的基本規(guī)律：

　　(1)、與生產(chǎn)力相互作用的規(guī)律。

　　(2)與生產(chǎn)關(guān)系相互作用的規(guī)律。

　　(3)與愛教育培訓(xùn)者相互制約的規(guī)律。

　　7、職業(yè)培訓(xùn)的特點：

　　(1)為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性。

　　(2)突出技能訓(xùn)練的操作性。

　　(3)同生產(chǎn)崗位結(jié)合的直接性。

　　(4)隸屬于勞動工作的專業(yè)性。

　　(5)側(cè)重職業(yè)資格證書的非學(xué)歷性。

　　8、職業(yè)培訓(xùn)的目的不是使學(xué)生獲得某種學(xué)歷證書，而是獲得(某種技能)。

　　9、職業(yè)培訓(xùn)的類型有(就業(yè)前培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、技術(shù)等級培 訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、勞動預(yù)備培訓(xùn))

　　10、(人力資源需求預(yù)測)是人才需求預(yù)測的標(biāo)準(zhǔn)和工具。

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