2013年企業(yè)培訓(xùn)師考試知識點總結(jié)（33）

　　第九章 現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用

　　第一模塊 開發(fā)多媒體培訓(xùn)教材

　　能力點 多媒體教材的開發(fā)步驟：

　　(一)確定教學(xué)目標(biāo);

　　(二)注重教學(xué)設(shè)計;

　　(三)運用腳本設(shè)計;

　　(四)加強素材準(zhǔn)備;

　　(五)編制程序;

　　(六)多媒體教材的質(zhì)量評價及完善。

　　第四單元 相關(guān)知識點鏈接

　　知識點一 多媒體教材的含義

　　計算機多媒體教材是指將多媒體技術(shù)應(yīng)用到計算機輔助教學(xué)中的一種應(yīng)用軟件。它是建立在多媒體計算機硬件平臺上，綜合運用多種工具軟件編制的，集各種媒體特點于一體的現(xiàn)代教材。

　　知識點二 多媒體教材的特點，集中體現(xiàn)在五性上：

　　1、多樣性;2、智能型;3、交互性;4、重復(fù)性;5、可控性。

　　知識點三 多媒體教材的基本類型

　　1、專題課件;2、系列課件;3、完善教材。

　　知識點四 計算機多媒體教材的表現(xiàn)形式及特征

　　(一)類型：

　　1、講課型;2、示范演示型;3、主動學(xué)習(xí)型;4、綜合型。

　　(二)無論哪種多媒體教材類型，都具有共同的特征：

　　1、多媒體教材的信息集成性;

　　2、多媒體教材操作的簡化性;

　　3、多媒體教材利于學(xué)員學(xué)習(xí)的自控性，有助于學(xué)員課外的主動學(xué)習(xí);

　　4、多媒體教材內(nèi)容修改增刪的靈活性，特別適合知識更新和隨時在教學(xué)中增加學(xué)術(shù)前沿的內(nèi)容。

　　知識點五 多媒體教材的開發(fā)原則

　　1、科學(xué)性原則;2、創(chuàng)新性原則;3、個別化教育原則;4、實用性原則;5、信息反饋原則;6、可擴充性原則。

　　知識點六 多媒體教材的運用現(xiàn)狀

　　目前，多媒體教材在使用中存在四大誤區(qū)：

　　1、運用多媒體教學(xué)就是教學(xué)現(xiàn)代化;

　　2、多媒體課件的制作無非就是“克隆”教材;

　　3、認(rèn)可課程內(nèi)容都可以運用多媒體教學(xué);

　　4、運用多媒體教學(xué)就一定能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

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