2013年企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識填空題考點-19

1、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備是指保證和滿足企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實施需要的各類工具、材料費和技術(shù)手段。教學(xué)設(shè)備按用途分為通用教學(xué)設(shè)備和專業(yè)教學(xué)設(shè)備。

2、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計是以傳授技能為主的活動，體現(xiàn)技能教學(xué)為主、知識補充的教學(xué)思想。

3、培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的主要特點：培訓(xùn)教學(xué)目的建立在對培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上；培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)用可觀察的術(shù)語來描述；培訓(xùn)教學(xué)的計劃、開發(fā)、傳遞和評價以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)；研究重點放在培訓(xùn)教學(xué)計劃、方法和媒體的選擇上；教學(xué)評價是設(shè)計和修改過程的一部分。

4、教學(xué)設(shè)計的基本原則：系統(tǒng)綜合原則；針對性原則；最優(yōu)化原則。優(yōu)化程度=培訓(xùn)效果/時間。

5、把握好備課要素與技巧?！?任務(wù)：研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、教材和賞的具體發(fā)問設(shè)計和編寫教學(xué)方案?！?備課注意事項（應(yīng)遵循的基本原則）：a教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)目的服務(wù)；b教學(xué)大綱和教材是教學(xué)內(nèi)容的主線；c因材施教地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度；d 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)中要注意發(fā)揮育人的作用；e教學(xué)方法、技術(shù)手段、教學(xué)環(huán)境與氣氛的利用要為提高教學(xué)效果服務(wù)；f提倡集體備課，相互促進，共守規(guī)范，從而實現(xiàn)相關(guān)課程之間的“無縫”鏈接?！?明確備課的目的任務(wù)。包括三個目標(biāo)：知識性目標(biāo)，能力性目標(biāo)，思想性目標(biāo)?！?掌握好備課的基本原則。A教學(xué)目的的決定性；b教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性（教學(xué)過程的設(shè)計要以教學(xué)內(nèi)容為核心）；c教學(xué)對象的可受性；d教學(xué)方法的適應(yīng)性；e教學(xué)活動的訓(xùn)練性?！?吃透備課的基本要領(lǐng)。一是領(lǐng)會大綱，二是吃透教材，三要了解學(xué)員和實習(xí)場地。

6、編寫教案的方法：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容提；掌握教案編寫的原則和方法；嘗試編寫教案的草稿；向老企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)；試講；走上講臺后不斷調(diào)整。

7、教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容：模式設(shè)計、導(dǎo)語設(shè)計、問題設(shè)計、語言設(shè)計、結(jié)尾設(shè)計。

8、教學(xué)模式主要包括課時進程結(jié)構(gòu)模式和課時環(huán)節(jié)教學(xué)模式。設(shè)計模式時，應(yīng)充分考慮如下制約因素：課程性質(zhì)、教材特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件（時間、設(shè)備、環(huán)境）、學(xué)員水平、企業(yè)培訓(xùn)師自身條件與教學(xué)風(fēng)格。

9、課時進程結(jié)構(gòu)模式有：“傳遞――接受”模式、“示范――訓(xùn)練”模式、“指導(dǎo)――發(fā)展”模式等；課時環(huán)節(jié)教學(xué)模式有：講授法、討論法、演示法、實驗法、參觀法、實習(xí)法、模擬操作法、影像電教法等。

10、導(dǎo)語是一堂課的起始和對教學(xué)內(nèi)容的引入，就像序幕或序曲一樣，具有啟動、提醒、吸引、導(dǎo)向、鼓勵及說明主題、明確任務(wù)的功能。其作用：激發(fā)求知興趣，強化學(xué)習(xí)動機；承上啟下，溫故知新；激情入境，誘發(fā)思考；引起學(xué)員關(guān)注，傳達教學(xué)意圖；建立師生情感，形成良好氛圍。

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