2013年企業(yè)培訓師章節(jié)練習：培訓課程開發(fā)

　　論述題1、開發(fā)培訓課題的步驟(p280，圖4.1-1)

　　1、分析培訓需求，選準課題。

　　2、選定、安排課程內容和形式。

　　3、預期的課程(教訓計劃、大綱教材)

　　4、課程的論證、修改、試用。

　　5、課程實施的結果評價。

　　論述題2、培訓課程開發(fā)應遵循哪些原則?(p290)

　　開發(fā)培訓課程應遵循以下五個原則：

　　1、一致性原則。開發(fā)培訓課程，其課程目標應在符合企業(yè)培訓課程體系

　　總目標的前提下，與該培訓目標保持一致，這是一條根本性、核心

　　性、關鍵性的原則。

　　2、系統(tǒng)性原則。開發(fā)課程應當在企業(yè)培訓課程體系的基本框架內，開發(fā)

　　針對某一培訓項目或活動的培訓課程。

　　3、技能性原則。必須體現(xiàn)一職業(yè)技能為主，突出技能操作的特點。

　　4、操作性原則。要在計劃好的時間內大道培訓的能力目標要求，就必須

　　科學安排課程的實操訓練或動手能力訓練。

　　5、針對性原則。課程開發(fā)要在內容上切合企業(yè)與員工的實際需要。

　　論述題3、培訓課程體系的設計方法

　　1、分析課程體系的支撐條件。

　　2、分析培訓目標、對象，擬定課程模塊。

　　3、起草培訓課程體系框架文件。

　　4、信息反饋與框架的修訂、完善。

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　　論述題4、確定培訓課程體系的原則

　　課程設計應遵循以下六個基本原則：

　　1、目的性原則。

　　2、實踐性原則。

　　3、超前性原則。

　　4、多元性原則。

　　5、基礎性原則。

　　6、靈活性原則。

　　論述題5、制定培訓教學大綱的步驟。 P305-306

　　1、研究培訓課程。(1)明確課程教學大綱適用范圍、專業(yè)、對象。(2)明

　　確教學目的、目標。(3)課程內容重點、難點問題。

　　2、分析課程教學條件。(1)師資力量(2)培訓教學設施條件。(3)培訓教

　　學環(huán)境條件。(4)工具材料。(5)培訓教學時間選擇。

　　3、選擇培訓課程教學手段。

　　4、安排培訓課程教學進度。

　　5、撰寫培訓教學大綱。

　　6、征求意見，進行修改完善。

　　7、老師審定。

　　論述題6 如何編制培訓課程教學大綱，以保證培訓課程教學大綱質量?p306-307

　　1、明確分工，責任到人。

　　2、遵循程序，分步實施。

　　3、全面分析，深度開發(fā)。

　　4、嚴格把關，保證質量。

　　5、依據規(guī)范，寫好大綱。

　　方案設計題1 培訓課程實施方案 p277-278

　　要素：方案名稱，培訓目的，課程設計原則，培訓需求，培訓對象，課程內容，課

　　程教材，時間，地點，培訓方法，教師安排，組織人，考評方法

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