2013年企業(yè)培訓(xùn)師多項(xiàng)選擇練習(xí)題-10

1、培訓(xùn)課程方案審定的原則有（ACE）
A 公開、公平、公正的原則   
B 規(guī)范性和程序性相結(jié)合的原則   
C 科學(xué)性和可行性相結(jié)合的原則
D 客觀性與主動(dòng)性相統(tǒng)一的原則   
E 理論和實(shí)際相統(tǒng)一的原則

2、新技能具有的三個(gè)特點(diǎn)是（ ACE ）
A、具有新的技術(shù)能力載體  
B、屬于勞動(dòng)密集型
C、產(chǎn)品具有高科技含量和知識(shí)含量
D、屬于知識(shí)密集型
E、技能的用途有所豐富

3、對(duì)培訓(xùn)教材審核必須堅(jiān)持（ABCDE ）
A、精練求新的原則  
B、嚴(yán)守把關(guān)的原則
C、目標(biāo)導(dǎo)向原則
D、前瞻性原則
E、科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則

4．分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（ AD  ）
A）定量分析；   
B）指標(biāo)體系；   
C）非指標(biāo)體系；   
D）定性分析；   
E）可行性評(píng)價(jià)

5、培訓(xùn)師的績(jī)效評(píng)估，主要從（  ACE  ）方面進(jìn)行
A 工作態(tài)度   
B 課堂氣氛   
C 業(yè)務(wù)能力   
D 管理能力   
E 培訓(xùn)效果

6、評(píng)估培訓(xùn)師組織教學(xué)能力的指標(biāo)有（  ABCDE  ）
A、教學(xué)的靈活性  
B、課堂時(shí)間的控制  
C、教學(xué)進(jìn)度
D、傳授知識(shí)的技巧  
E、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

7、指導(dǎo)培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則有（ACDE    ）
A、系統(tǒng)性和針對(duì)性原則   
B、培訓(xùn)需求分析原則   
C、科學(xué)性與示范性原則
D、簡(jiǎn)明化原則   
E、指導(dǎo)工作要以發(fā)展為主題

8、培訓(xùn)師實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)的基本原則有（ABCDE）
A、以激勵(lì)與鼓勵(lì)為主的原則  
B、以幫助為主，以示范為指引的原則  
C、注重針對(duì)性和實(shí)際效果的原則
D、鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展的原則  
E、創(chuàng)造持續(xù)地促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則

9．高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，應(yīng)把握的問(wèn)題是（ CDE ）
A、指導(dǎo)培訓(xùn)工作；   
B、指導(dǎo)評(píng)價(jià)工作；   
C、將企業(yè)對(duì)人才的需求，作為確定測(cè)驗(yàn)基本目的和開發(fā)試題的導(dǎo)向；   
D、指導(dǎo)培訓(xùn)師確定和把握試題開發(fā)的正確目標(biāo)；   
E、指導(dǎo)開展測(cè)驗(yàn)結(jié)束后的分析工作

10、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象主要從（ABC ）方面進(jìn)行
A 勞動(dòng)力資源的稀缺性   
B 效用最大化   
C 資源利用方式的選擇  
D 勞動(dòng)力市場(chǎng) 
E 正外部性和負(fù)外部性

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