2013年助理培訓師章節(jié)復習資料：培訓課程開發(fā)

　　1、課程：廣義是指為實現教育培訓目的而選擇的教育培訓內容的總和。狹義指針對某一門學科或某一培訓活動而設計的教學內容

　　2、職業(yè)培訓課程的特征： 1課程目標對社會勞動力需用求的直接性 2課程設計中的技能訓練有一定的比例界定 3理論知識服從于技能要求，具有不系統(tǒng)性 4注重經濟性和時效性 5崗位工作要求對課程內容設計影響較大

　　3、職業(yè)培訓課程的五個要素： 1由對學員和環(huán)境的假定所組成的課程框架 2宗旨和目標 3內容及其選擇范圍和順序 4執(zhí)行和模式 5課程評價

　　4、職業(yè)培訓課程與學科性課程的五個區(qū)別： 1課程目標不同 2注重時效性的程度不同 3課程內容、編排形式不同 4課程的實行模式不同 5課程的評價不同

　　5、培訓課程與培訓項目的關系一是全局與局部的關系：具體表現為 ：1培訓項目決定課程開發(fā) 2支配課程開發(fā) 3引領課程開發(fā);

　　6、二課程開發(fā)反作用于培訓項目，具體表現為 1課程開發(fā)可以豐富培訓項目的內容 2可以增強培訓項目的亮點 3可以匡正下意識項目的偏頗

　　7、培訓項目和課程開發(fā)是統(tǒng)領與被統(tǒng)領的關系，是綱與目的關系，是任務與載體的關系。

　　8、培訓課程開發(fā)的基礎工作的內容： 1明確課程開發(fā)的依據 2制定工作計劃 3搜集相關信息 4及時對工作過程進行分析和總結

　　9、搜集信息的方法：觀察法、詢問法、問卷法、量表法、檢索法、交換法

　　10、信息分類的方法：按對象、按主題、按來源、按信息內容、按通用分類表分類等

　　11、信息整理的方法：鑒別法、選擇法、核實法、分析法、編寫法

　　12、培訓課程開發(fā)：是指依據一定的培訓目標要求，按照一定的原則程序和方法，確定與培訓目標 相適應的培訓教學內容、教學方式和評價方式，最終形成培訓課程文件的活動過程

　　13、培訓課程開發(fā)有著明確的目的性：就是為實施某一具體的培訓項目計劃，而開發(fā)相應的培訓教學內容。

　　14、培訓課程開發(fā)的基礎工作：是培訓課程開發(fā)工作的重要組成部分，是培訓課程開發(fā)工作順利進行的保證

　　15、培訓課程開發(fā)的基礎性工作的幾方面要求：1與培訓目標相一致2與課程目標相一致3保持課程開發(fā)基礎工作的系統(tǒng)性