2009年審計(jì)師理論與實(shí)踐審計(jì)第八章講義(2)
第二節(jié) 審計(jì)抽樣樣本的基本程序和樣本選取方法
一.掌握審計(jì)抽樣的基本程序
1.確定被審查總體的范圍
①被審查總體與具體審計(jì)目標(biāo)的相關(guān)性;
?、诒粚彶榭傮w中項(xiàng)目的同質(zhì)性;
③被審查總體中項(xiàng)目的可辨性;
?、鼙粚彶榭傮w中項(xiàng)目的充分性。
2.確定樣本量
?、倏傮w容量;
?、诳傮w項(xiàng)目差異;
③審計(jì)結(jié)論的精確限度;
?、軐徲?jì)結(jié)論的可靠程度。
【2003年試題】
審計(jì)人員在審查樣本項(xiàng)目后,如果必須以樣本差錯(cuò)率代替預(yù)計(jì)總體差錯(cuò)率,重新確定樣本規(guī)模。則往往是由于:
A.樣本差錯(cuò)率與預(yù)計(jì)總體差錯(cuò)率大致相同
B.樣本差錯(cuò)率小于預(yù)計(jì)總體差錯(cuò)率
C.樣本差錯(cuò)率大于預(yù)計(jì)總體差錯(cuò)率
D.樣本審查中有個(gè)別重要問(wèn)題
【答案】C
【解析】樣本差錯(cuò)率大于預(yù)計(jì)總體差錯(cuò)率,則必須以樣本差錯(cuò)率代替預(yù)計(jì)總體差錯(cuò)率,重新確定樣本規(guī)模。
【2004年試題】
下列關(guān)于樣本規(guī)模的描述中。正確的有:
A.預(yù)計(jì)總體偏差水平越高.需要的樣本規(guī)模越大
B.預(yù)計(jì)總體偏差水平越低.需要的樣本規(guī)模越大
C.要求審計(jì)結(jié)論的可靠程度越高。需要的樣本規(guī)模越大
D.要求審計(jì)結(jié)論的可靠程度越低,需要的樣本規(guī)模越大
E.總體數(shù)量與樣本規(guī)模成反比
【答案】AC
【解析】預(yù)計(jì)總體偏差水平越高.需要的樣本規(guī)模越大;要求審計(jì)結(jié)論的可靠程度越高。需要的樣本規(guī)模越大;總體數(shù)量與樣本規(guī)模成正比。
【2005年試題】
審計(jì)人員在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)抽樣技術(shù)進(jìn)行審計(jì)時(shí),確定樣本規(guī)模應(yīng)考慮的因素有:
A.總體數(shù)量
B.總體偏差水平
C.審計(jì)結(jié)論的精確限度
D.審計(jì)結(jié)論的可靠性程度
E.以往類(lèi)似審計(jì)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)
【答案】ABCD
【解析】確定樣本規(guī)模無(wú)需考慮以往類(lèi)似審計(jì)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。
【2006年試題】
在審計(jì)統(tǒng)計(jì)抽樣中,影響樣本規(guī)模的因素有:
A .總體容量
B .總體項(xiàng)目差異
C .審計(jì)結(jié)論的精確限度
D .審計(jì)人員的能力和水平
E .審計(jì)人員的數(shù)量
【答案】ABC
【解析】審計(jì)人員的能力和水平和審計(jì)人員的數(shù)量與樣本規(guī)模無(wú)關(guān)。
3.選取樣本項(xiàng)并審核
樣本項(xiàng)目的選取越遵循隨機(jī)原則,其樣本對(duì)總體的代表性就越高。
審計(jì)人員抽取了樣本之后,要對(duì)每一個(gè)樣本進(jìn)行審查,從而獲得樣本的差錯(cuò)率,并 將這一樣本差錯(cuò)率與預(yù)期的總體差錯(cuò)率進(jìn)行比較,以確定所使用的樣本規(guī)模是否合適,如不合適應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整。審計(jì)人員應(yīng)把最終的審查結(jié)果記錄下來(lái),作為推斷總體特征,即總體差錯(cuò)率的依據(jù)。
4.形成審計(jì)結(jié)論
根據(jù)樣本的審查結(jié)果,了解樣本的差錯(cuò)率,以此去推斷總體的差錯(cuò)率,并計(jì)算在預(yù) 先確定的可靠程度之上,樣本推斷結(jié)果與實(shí)際情況之間的誤差有多大,并將這一誤差控 制在可能接受的范圍之內(nèi),從而獲得切合實(shí)際的審計(jì)結(jié)論。
2009中級(jí)審計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
09審計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格,現(xiàn)在報(bào)名可獲贈(zèng)08年課程!
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