2015年社會工作者新教材《中級實務》第九章考點
更新時間:2015-04-14 09:03:17
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摘要 2015年社會工作者新教材《中級實務》第九章考點,環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道小編整理以供參考。
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第九章 優(yōu)撫安置社會工作
本章復習提示
本章主要介紹優(yōu)撫安置社會工作,包括服務對象的需要及問題、優(yōu)撫安置社會工作的特點、優(yōu)撫安置社會工作的主要內容和優(yōu)撫安置社會工作的主要方法。
分析近年來考試情況,本章沒有直接出題,但也是實務中的重要章節(jié),尤其是針對軍人、軍隊的社會工作漸受重視,因此還要注意理解服務對象的需求及問題,優(yōu)撫安置社會工作的主要內容和方法不用死記硬背,可在理解的基礎上記住框架和基本內容。
第一節(jié) 優(yōu)撫安置社會工作概述
考綱 |
重要考點 |
星級標記 | |
相關概念界定 |
優(yōu)撫安置工作的界定 |
概念,優(yōu)待、撫恤和安置的對象及其內容(見教材) |
★★★ |
軍隊社會工作的界定 |
對象;內容;主要服務領域 |
★ | |
優(yōu)撫安置社會工作的含義及特點 |
含義 |
對象、服務機構和服務領域 |
★★ |
特點 |
政治性、特殊性、協(xié)調性、有限性 |
★★ | |
優(yōu)撫安置社會工作服務對象的需要及問題 |
需要 |
優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務對象的需要;光榮院社會工作服務對象的需要;復員退伍軍人安置社會工作服務對象的需要;軍休社會工作服務對象的需要 |
★★★ |
問題 |
優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務對象的問題;光榮院社會工作服務對象的問題;復員退伍軍人安置社會工作服務對象的問題;軍休社會工作服務對象的問題 |
★★★ |
第二節(jié) 優(yōu)撫安置社會工作的主要內容
考綱 |
重要考點 |
星級標記 |
| ||
優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的內容 |
總體內容 |
協(xié)助處置服務對象及其家庭的問題;協(xié)助增強服務對象對醫(yī)院環(huán)境的適應;協(xié)助處理服務對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關系;出院及跟進服務;其他方面 |
★★★ |
| |
特別內容 |
復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作主要包括常規(guī)社會工作服務;榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作與康復社會工作(或殘疾人社會工作)緊密相關;復員退伍軍人精神病院社會工作屬于精神病理社會工作(或心理衛(wèi)生社會工作),它是最深入的社會工作治療的一種 |
★★★ |
| ||
光榮院社會工作的內容 |
主要內容 |
入住前的評估和準備;適應院內生活;個案心理輔導;策劃、組織簡單易學的活動;協(xié)助服務對象提高自我管理和自我服務能力;鼓勵服務對象參與院舍活動;引導服務對象正確看待死亡;利用社會資源;推動志愿服務并督導;促進專業(yè)服務發(fā)展;影響社會及環(huán)境決策 |
★★★ |
| |
特別內容 |
疏于照顧問題;藥物濫用與藥物依賴問題的解決和預防;性與親密關系 |
★★ |
| ||
復員退伍軍人安置社會工作的內容 |
主要內容 |
協(xié)助服務對象適應新工作、新生活;協(xié)助服務對象利用和發(fā)掘社會支持網(wǎng)絡;加強協(xié)調溝通;做好信訪接待;協(xié)助搭建信息咨詢平臺;推進社會政策良性改變 |
★★★ | ||
特別內容 |
適應角色轉變,開啟新的生活和工作是工作重點 |
★ | |||
軍休社會工作的內容 |
主要內容 |
接收安置前;接收安置中;接收安置后 |
★★★ | ||
主要功能 |
協(xié)助角色轉變;促進發(fā)掘和利用資源;促進社會政策良性改變 |
★ | |||
烈士褒揚社會工作的內容 |
主要內容 |
講解工作,開展群體性的心理輔導;策劃有針對性的宣傳紀念活動;協(xié)助烈士遺物、史料的收集;協(xié)調烈屬與陵園的糾紛;協(xié)助做好烈屬及親朋的精神撫慰工作;協(xié)助完善解說詞;推動志愿服務并督導;推動相關政策完善,協(xié)助做好宣傳解釋 |
★★ | ||
主要功能 |
烈屬悲傷輔導和心理疏導;倡導完善政策,協(xié)調落實待遇,舒緩矛盾糾紛;策劃社會宣傳,擴大社會影響 |
★★ | |||
軍供社會工作的內容 |
主要內容 |
及時發(fā)現(xiàn)過往部隊中存在的生理、心理問題,配合部隊做好預防、解決和轉介;動員社會力量,整合社會資源,完成好軍供保障任務;協(xié)調組建工作人員支援網(wǎng)絡,加強工作人員的心理輔導及溝通技巧,協(xié)助工作人員進行壓力釋放、情緒疏導和問題解決;開展研究工作,提供軍供站管理和發(fā)展方面的政策建議 |
★★ | ||
主要功能 |
及時發(fā)現(xiàn)、預防、舒緩和解決問題;落實軍供保障任務 |
★ |
第三節(jié) 優(yōu)撫安置社會工作的主要方法
考綱 |
重要考點 |
星級標記 | |
認知和情緒問題處理 |
相關理論 |
社會角色理論;認知行為理論;社會融合理論 |
★★★ |
介入重點 |
基于角色分析的認知行為治療模式;基于多層面分析的社會融合模式 |
★ | |
臨終關懷與哀傷輔導 |
相關理論 |
人生回顧;臨終關懷 |
★★★ |
介入重點 |
精神問題的解決;難以承受的告別 |
★★★ | |
危機干預方法 |
相關理論 |
人本主義和存在主義理論;危機干預和任務中心模式 |
★★ |
介入重點 |
危機干預模式(七階段);任務中心模式 |
★★ | |
支持網(wǎng)絡建構 |
相關理論 |
社會再適應理論;社會支持理論 |
★ |
介入重點 |
正式網(wǎng)絡的建構;非正式網(wǎng)絡的建構 |
★★★ | |
社會工作督導 |
相關理論 |
增強權能理論;社會工作督導 |
★ |
介入重點 |
辨識無力感;增強權能;效果評估 |
★ |
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